Déconfiner les CDI

« Déconfiner les CDI, oui mais comment ? » L’Apdep, l’Association des Professeurs Documentalistes de l’Enseignement Privé, publie un padlet qui revient sur les mesure sà prendre par les employeurs pour protéger

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Des puces pour les collégiens de Seine Saint-Denis

 » Grâce à un partenariat avec Emmaüs Connect et la Fondation SFR, le Département de la Seine-Saint-Denis a reçu 1 800 cartes SIM qui seront distribuées, dès la semaine prochaine,

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Les violences familiales ciblent les filles et les homosexuel(le)s

 » Les filles lesbiennes et bisexuelles sont trois fois plus confrontées à ces comportements (23,2 % et 24,5 %) que les filles hétérosexuelles (6,6 %), tandis que les garçons gays

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Mur de ressources confinées autour de la poésie

A Clermont-Ferrand, le confinement a entraîné l’annulation de la 33ème semaine de la poésie et les rencontres prévues dans les classes. Elle se déploie dès lors en ligne, notamment à

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Le jeu des 7 familles de personnages

Professeure de français en Haute-Savoie, Camille Breton a créé un fort joli jeu des 7 familles consacré aux personnages de la littérature. Au menu : les « naïfs et ingénus

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« Si désormais il est impossible de fonctionner comme avant la crise du Covid-19, on va devoir s’interroger sur les lieux de l’enseigner/apprendre, les espaces, les temps et les durées, les

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Dominique Bucheton : Pour des Etats généraux de l’Ecole

 » Demain, il faut mettre fin à cette gouvernance autoritaire, irresponsable, aveugle, incapable dans l’imprévu de la situation dramatique de s’appuyer sur l’expérience de tout le corps enseignant, ses syndicats,

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Rodrigo Arenas : Reprise : Avant le comment, si on se demandait pour quoi ?

Alors que le ministère accélère la rentrée pour tous les élèves volontaires, Rodrigo Arenas, co-président de la Fcpe, première association de parents d’élèves, montre qu’à l’issue d’une année exceptionnelle, les

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Invitations à l’écriture partagée

« La lecture et l’écriture sont le résultat d’un primitif isolement, d’un retrait consenti, d’une expérience des possibles. » D’où, en ce printemps confiné, l’invitation à la créativité et au

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L’Ecole d’après : Jean Paul Payet :  » L’école a raté l’occasion de se renouveler »

« L’école à la maison aura finalement produit deux logiques opposées : le bachotage, pour les familles familières de l’école, le décrochage, pour les familles qui sont éloignées de ses

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