« Si désormais il est impossible de fonctionner comme avant la crise du Covid-19, on va devoir s’interroger sur les lieux de l’enseigner/apprendre, les espaces, les temps et les durées, les
» Demain, il faut mettre fin à cette gouvernance autoritaire, irresponsable, aveugle, incapable dans l’imprévu de la situation dramatique de s’appuyer sur l’expérience de tout le corps enseignant, ses syndicats,
Alors que le ministère accélère la rentrée pour tous les élèves volontaires, Rodrigo Arenas, co-président de la Fcpe, première association de parents d’élèves, montre qu’à l’issue d’une année exceptionnelle, les
« La lecture et l’écriture sont le résultat d’un primitif isolement, d’un retrait consenti, d’une expérience des possibles. » D’où, en ce printemps confiné, l’invitation à la créativité et au
« L’école à la maison aura finalement produit deux logiques opposées : le bachotage, pour les familles familières de l’école, le décrochage, pour les familles qui sont éloignées de ses
Lors d’un échange avec des maires le 23 avril, Emmanuel Macron a annoncé que seuls les élèves volontaires reprendraient l’école le 11 mai. Il confirme ce que JM Blanquer a
La première étude sérologique réalisée par l’Institut Pasteur, sous la conduite du professeur Arnaud Fontanet, montre le fort taux d’attaque du virus dans un établissement scolaire. Près de la moitié
Peut-on faire de la géographie sans sortir de chez soi ? Professeur d’histoire-géographie au collège Rep Kennedy d’Allonnes, dans la banlieue populaire du Mans (Sarthe), Karl Zimmer demande à ses
Les demeures de l’incertitude sont nombreuses suite à l’annonce de l’hypothétique reprise du 11 mai et les propos médiatiques tenus depuis quelques jours. Entre des parents angoissés, des enseignants apeurés,
» Une impression d’impréparation et d’improvisation plus de 10 jours après l’annonce de cette réouverture ». Présidé par Jacques Grosperrin (LR), le groupe de travail du Sénat sur les modalités du
