L’iIfé propose un dossier sur Parcoursup. « La Loi ORE (Orientation et Réussite des Étudiants), votée en 2018, introduit en France un véritable changement de paradigme dans l’accès à l’enseignement supérieur
Dans un communiqué, le SE-UNSA accuse la cour des comptes de de « renoncement pour le recrutement et la formation des enseignants » dans son rapport « Devenir enseignant : La formation initiale et
Près de 500 000 euros pour un rapport qui prône la rémunération au mérite. Très exactement 496 800 euros facturés par le cabinet McKinsey en 2020 au ministère de l’Éducation
Grand succès pour la conférence du Cnesco sur l’évaluation avec plus d’un millier de participants. Le Cnesco vient de mettre en ligne les vidéos des différentes interventions sur sa chaine
Composant WebPart Éditeur de contenu Cnesco : Formation des enseignants Cnesco : Un appel pour une formation continue plus efficace L’article « La France est en net progrès sur la formation
« L’Acte 2 » de l’école inclusive, qui doit être annoncé ce printemps, va marquer un tournant. C’est ce que donne clairement à entendre le rapport de l’Inspection générale sur
Les collégiens occupent différemment leur temps libre, rapporte une nouvelle Note de la Depp. La direction des études du ministère de l’Éducation nationale identifie 6 profils différents de collégiens qui
« Quelle articulation entre les différentes voies de formation existantes, ces nouveaux parcours et l’« école » qui sont envisagés ? Quelles conséquences sur les viviers d’étudiant·es des licences actuelles
Faut-il revenir sur les instances qui régissent les rapports entre l’Etat et les collectivités territoriales en matière d’éducation ? Un rapport des inspecteurs généraux Jean-Marie Panazol et Martine Gustin-Fall y invite.
Les mutations sont un vrai problème pour l’éducation nationale et jouent probablement contre l’amélioration du recrutement. Selon le rapport du sénateur J Grosperrin (LR), en 2022, 6 783 titulaires (premier
Comment faire avec la note ? Après une première journée où la conférence de consensus du Cnesco a montré à quel point noter c’est mal et comment les enseignants ont
« L’évaluation n’est pas un exercice neutre consistant à quantifier le mérite d’un élève. Mais selon le type d’évaluation, elle a des effets psychosociaux sur les élèves et les enseignants
« Alors que les filles ont des résultats très proches de ceux des garçons aux évaluations de mathématiques du CP jusqu’au DNB… une différenciation s’opère progressivement qui les amène d’abord,
« Le fonctionnement particulièrement opaque de ce mouvement qui cible un public vulnérable, notamment des personnes malades et des enfants, implique de s’interroger sur la mise en oeuvre d’une potentielle emprise
» C’est plus de 10 % de nos élèves, « qui ont toujours été en retard sur les compétences affichées », qui empruntent « ce couloir de l’illettrisme ». Un
» L’hyper-richesse est indécente. Le PDG du luxe Bernard Arnault pourrait s’acheter à lui seul l’ensemble des logements de la ville de Marseille. Mais l’accent souvent mis dans notre pays
Alors que le covid a mis à nu les inégalités scolaires, comment raccommoder le tissu scolaire ? L’OCDE propose le 14 mars, dans un nouvel ouvrage appuyé sur les résultats
Non publié mais largement envoyé aux Dasen, un rapport de l’Inspection générale mobilise le collectif Rased et les associations des Rased. Il invite à « redéfinir la place du Rased ». « Le
JM Blanquer a-t-il manipulé des lycéens pour soutenir sa politique ? Le rapport de l’Inspection générale confirme les informations de Médiapart et de Libération sur une utilisation irrégulière de la
« Quels sont les changements dus à la crise sanitaire qui ont été observés tant sur l’école que les scolarités, les parcours, les expériences scolaires ? Peut-on y voir un de
Cnesco : Pourquoi une conférence internationale sur la gouvernance des politiques éducatives ? L’article « Tous nos travaux antérieurs nous ont montré qu’il était désormais nécessaire de regarder autrement les politiques
Le Cnesco organise une conférence de comparaisons internationales, en partenariat avec l’université de Genève et France Éducation international (FEI) sur le thème de la gouvernance des politiques éducatives du 12
Demandés par les associations en faveur de l’instruction en famille pendant le débat sur la loi séparatisme, les deux rapports de la Dgesco sur l’instruction en famille ne leur ont
L’éducation nationale semble ne réussir ni à protéger ses agents ni à s’en séparer en de bons termes. C’est ce qui résulte du rapport annuel de la médiatrice de l’Education
« La satisfaction personnelle des enseignants influe sur la performance des élèves ». On aurait pu l’écrire mais c’est l’OCDE qui l’assure, preuves à l’appui, dans un nouveau numéro de « L’enseignement à
