Les filles moins confiantes que les garçons

Les résultats des évaluations nationales menées par la direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) en septembre 2022 révèlent des inégalités de genre et des disparités

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11,2 % des jeunes en difficulté de lecture

Les résultats de l’évaluation de la lecture lors de la Journée Défense et Citoyenneté (JDC) de 2022 révèlent que plus de 750 000 jeunes français âgés de 16 à 25

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Éloignement des lycées : disparités géographiques

Les lycées en France sont inégalement répartis sur le territoire, créant des disparités géographiques en termes d’accessibilité et de choix éducatifs. Une récente étude de la DEPP, service statistique du

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Ifé : un dossier sur la formation

Le dernier dossier de veille de l’Ifé traite de la formation des enseignants, « « Former à enseigner : activité(s), mutations, tensions ». Ce dossier s’intéresse à la nature et au sens du

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Les dépenses d’éducation : des disparités entre les niveaux d’études et les pays

Dans une récente note, la DEPP compare les dépenses d’éducations des pays de l’OCDE. « En 2019, dernière année disponible pour les comparaisons internationales, en France, les dépenses d’éducation au

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Rapport LGBTIphobies 2023 : l’École à la hauteur ?

« Nous dédions ce rapport à Lucas, qui a mis fin à ses jours en janvier 2023, après avoir été victime de haine LGBTIphobe et de harcèlement scolaire. » Ainsi s’ouvre le

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PIRLS : Quels progrès en lecture ?

« Cela ne nous remet pas dans la moyenne de l’Union européenne. Mais ça traduit une inversion de tendance qui laisse augurer de bonnes choses ». Les résultats de PIRLS 2021, l’étude

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Évaluations d’étape mi-CP : le bilan de la Depp

Plus de de 780 000 élèves de CP ont passé l’évaluation point d’étape mi-CP en français et en mathématiques (soit 98% des élèves scolarisés en CP) entre janvier et février

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Ifé : « L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter »

L’Ifé vous invite aux prochains « Entretiens Ferdinand-Buisson » qui porteront cette année sur « L’orientation scolaire : choisir ou s’adapter ? », le jeudi 6 avril . La table ronde, animée par Hélène Buisson-Fenet et Régis Guyon,

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Bruno Devauchelle : Le CNESCO, l’évaluation et le B2i

Bruno Devauchelle analyse les recommandations de la conférence de consensus du CNESCO sur l’évaluation au regard de ce que prônait le B2i dès sa création en 2000. « Le B2i a

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