Le HCEE veut « taxer » le redoublement » On rend plutôt service à un élève faible en ne le faisant pas redoubler : il ne sera sans doute pas parmi les
Ce sont les profs qui font la différence « Quand les écoles utilisent le niveau social des élèves pour excuser leurs mauvais résultats, elles deviennent elles-mêmes des agents du maintien des
Avez-vous déjà vu un élève de CP redoubler parce qu’il ne savait pas ses tables de calcul ? Sans doute rarement. Contrairement à sa performance en lecture, véritable épée de
Le C2i qu’est ce que c’est ? Le ministère dédie un site auC2i, ce nouveau certificat « informatique et internet »qui sera exigé des enseignants. Le site tient à jour une actualité
Une étude sur les évaluations éclaire sur les mécanismes d’apprentissage « Du point de vue du contenu, nos résultats montrent clairement que des activités systématiques qui développent des automatismes sont fondamentales
Les TICE envahissent les collèges de la Vienne Une expérience originale s’est déroulée dans la Vienne : durant l’année scolaire 2000-2001, près des trois quarts des professeurs des collèges (740
La salle des maîtres Sur son site « Prépaclasse », Vincent Breton propose de nombreuses ressources pour aider les jeunes professeurs des écoles : l’évaluation, les sorties, la préparation, la gestion du
Quel socle commun pour l’Ecole du 21ème siècle ? Les auteurs du « Manifeste pour un regard public sur l’école » publient une nouvelle note qui aborde la question de la définition
Accompagner des démarches innovantes EduScol publie en ligne les actes du colloque interacadémique » Accompagner les démarches inoovantes » organisé par l’académie de Montpellier. Elle rassemble les contributions des ateliers
» Les domaines généraux de formation nous incitent à revoir les pratiques enseignantes pour permettre à l’élève de saisir de quelle façon les objets d’apprentissage sont des clés pour comprendre
Les espaces numériques de travail Qu’est que les ENT ? Quels en sont les enjeux ? Savoirs CDI publie un article de Dominique Cavet, directeur adjoint des ressources et de
La motivation à l’école Au carrefour des sciences de l’éducation, de la neurologie et de la psychologie, l’IUFM de Paris organise deux journées de formation ouvertes aux enseignants du second
« Ce n’est pas tout de mettre de bons ordinateurs et Internet dans les salles de classe. Ils doivent être utilisés correctement. Ce qui veut dire que les écoles doivent changer
Rapport Thélot Sur le rapport Thélot, son analyse, les réactions qu’il suscite, le Café publie un dossier spécial dans la rubrique « Actualité professionnelle » de ce numéro. La Ligue de l’Enseignement,
« La plupart du temps, tout se passe comme si de rien n’était, comme si la question ne se posait pas ou que l’on ne savait pas la nommer, un peu
Enseigner la Littérature : les réformes en question Coordonné par Isabelle de Péretti, ce dossier des Cahiers pédagogiques faitun bilan des réformes de l’enseignement du français du primaire au lycée.
Regards sur l’apprentissage de la civilité « Une stratégie en matière de comportement ne sert à rien si les élèves ne voient aucun intérêt… à ce que leur propose l’école. On
– SEGPA Dominique Pernoux a regroupé des liens susceptibles d’aider les enseignants des SEGPA : sites disciplinaires mais aussi compétences transversales, sites consacrés à l’AIS. http://www.calixo.net/pernoux/fichiers/SEGPA.htm
J. Aureillan Allemand – Anglais – Arabe – Arts plastiques – Documentation – Education à l’environnementpour un développement durable – Education civique – ECJS – Education musicale – Enseignement
