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« S’il est une chose nécessaire à propos de la violence à l’école c’est d’en prendre pleine et véridique mesure. C’est la seule manière d’échapper au fantasme affolant comme au fantasme
Par Monique Royer Durant une semaine à Carcassonne, près de 150 enseignants chercheurs étaient réunis pour réfléchir, partager et proposer autour de la didactique des mathématiques Organisée par
Au début de ce trimestre, les établissements scolaires ont été destinataires d’un nouveau guide pour l’éducation à la santé en milieu scolaire. Un tout nouveau guide a été publié par
Vergnaud GérardVergnaud : « l’Ecoledoit construire des situations spécifiques pour transmettre la Culture ». Bonpied, bon oeil… Le psychologue retraité, dont les travaux ont irriguéle travail de nombreux instituts de formation, est
Tout a-t-il été essayé en terme de décrochage ? « La responsabilité du décrochage scolaire est souvent attribuée à des problèmes de déficience parentale. Parfois également elle se naturalise dans un
C’est un vrai effort financier que l’Etat va faire pour revaloriser les carrières enseignantes. Selon le ministère, le coût des mesures proposées le 31 mai par le gouvernement aux syndicats
Café septembre L’acquisition du nombre de la naissance à six ans Quelfil conducteur pour conduire les activités d’enseignement à l’écolematernelle ? La question ne va pas de soi, et c’est
Langage de la maison, langage de l’Ecole ?Dans l’atelier piloté par S. Chevillard, on travaille aussi l’acquisition du langage scolaire. On s’est mis en groupe vraies situations, en s’intéressant au
D’abord, survivre dans la classe. Mais…« D’où viennent les pratiques que l’on met en place dans la classe ? Parfois de ce qu’on pense qu’il faut faire, mais souvent parc qu’on
Par Françoise Solliec « L’orientation scolaire, mécanique d’exclusion ? » Selon Bruno Racine, le haut conseil de l’éducation a été interpelé par l’aspect déterministe des parcours des élèves français, dont l’affectation des
L’ouvrage de Danièle Manesse et Danièle Cogis, « Orthographe : à qui la faute ? » n’est pas encore publié que déjà la polémique est lancée. C’est que le sujet n’est pas
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Lettre ouverte au Ministre de l’Education Nationale Monsieur le Ministre, « Là, son problème, c’est qu’il ne sait pas lire i2l… ». Tel est le diagnostic que pose, sur France
Par Benoît Falaize « Aujourd’hui, l’écolier français d’une famille héritière de l’immigration postcoloniale est souvent perçu comme le signe de l’étranger autour duquel s’organise tout un ensemble de discours faisant
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Jean-Pierre Meyniac La thématique principale de ce numéro 93 est le jeu comme outil et/ou pratique pédagogique. En histoire et géographie le jeu a toute sa place. Depuis 10 ans
« c’est la classe qui fait autorité »Se plaçant d’entrée de son point de vue, la pédagogie institutionnelle, Jacques Pain soutient que le problème de l’autorité a été largement « construit » par l’univers
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