Roy Sprenger nous propose un livre très concret qui vous guidera pour utiliser votre ordinateur pour préparer vos cours et surfer sur le net utilement pour vos élèves. Il complète

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Jean Sahai, notre collègue de Guadeloupe, vient de mettre en ligne sur son site le texte complet de la communication de Mireille Golaszewski, inspecteur général: « Les académies dans l’Espace-Europe et

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Utiliser des documents authentiques en langues, rendre les élèves capables de s’approprier ce qu’ils trouvent sur Internet, de le juger, le comprendre et le réinvestir : voici ce que nous

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Les documents d’accompagnement du programme de langues vivantes pour le cycle 3, publiés par le CNDP sont parus : Arabe : http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/doc-acc-arabe-c3-1.pdf Fiche 1 à 7 http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/doc-acc-arabe-c3-2.pdf Espagnol : http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/doc-acc-espagnol-c3.pdf

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Les langues connaîtront un bouleversement important à partir de 2007 : disparition des classes au profit de groupes de niveau, certification avec un regard extérieur, peut-être à terme remplacement des

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Programmes des capes et agreg, internes et externes. http://www.education.gouv.fr/bo/2002/special13/default.htm

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Chaque année, les responsables lettres et nouvelles technologies de chaque académie (les « IANTE ») sont réunis à la Direction de la technologie (MEN), pour définir les grandes orientations nationales à promouvoir

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– Dans la rubrique « Lire l’image » : un questionnaire pour apprendre le français langue étrangère à partir de tableaux ; – dans la rubrique « Littérature /peinture : un nouveau chapitre

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Depuis cinq ans Le CRDP de Nancy organise des rencontres documentalistes/ bibliothécaires/ professeurs de lettres autour de la littérature de jeunesse. Chaque participant lit deux à trois livres, et chaque

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A l’occasion de la sortie en DVD du film 11’09 »01 composé de 11 courts métrages réalisés par 11 cinéastes du monde entier autour des événements du 11 septembre, France 5,

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