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Quel socle commun pour l’Ecole du 21ème siècle ? Les auteurs du « Manifeste pour un regard public sur l’école » publient une nouvelle note qui aborde la question de la définition

Accompagner des démarches innovantes EduScol publie en ligne les actes du colloque interacadémique  » Accompagner les démarches inoovantes  » organisé par l’académie de Montpellier. Elle rassemble les contributions des ateliers

 » Les domaines généraux de formation nous incitent à revoir les pratiques enseignantes pour permettre à l’élève de saisir de quelle façon les objets d’apprentissage sont des clés pour comprendre

Journée de la mémoire de l’Holocauste le 27 janvier Le Café pédagogique, en partenariat avec le CIDEM, ouvre un nouveau dossier pédagogique à l’occasion de la Journée de la mémoire

Image-Imaginaire 2003 Pour la 4ème année consécutive, Image Imaginaire propose « Des mots pour voir » un concours littéraire destiné aux lycéens français et francophones. Un dispositif pédagogique en ligne propose une

Les espaces numériques de travail Qu’est que les ENT ? Quels en sont les enjeux ? Savoirs CDI publie un article de Dominique Cavet, directeur adjoint des ressources et de

La motivation à l’école Au carrefour des sciences de l’éducation, de la neurologie et de la psychologie, l’IUFM de Paris organise deux journées de formation ouvertes aux enseignants du second

« Ce n’est pas tout de mettre de bons ordinateurs et Internet dans les salles de classe. Ils doivent être utilisés correctement. Ce qui veut dire que les écoles doivent changer

Rapport Thélot Sur le rapport Thélot, son analyse, les réactions qu’il suscite, le Café publie un dossier spécial dans la rubrique « Actualité professionnelle » de ce numéro. La Ligue de l’Enseignement,

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