Se motiver à apprendre

Par Benoît Galand Se motiver à apprendre : un défi pour l’Ecole Troisième ouvrage de la collection « Apprendre » des PUF, « Se motiver à apprendre » aborde un sujet qui était, il

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Par François JarraudL’Europe confirme l’impact éducatif positif des TICE Selon une étude bilan publiée par la Commission européenne , les TICE ont un impact éducatif positif. L’étude se base sur

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Par François JarraudL’INRP menacé par un rapport d’audit« Au terme de cet audit, il est apparu cependant à la mission que, malgré leur caractère positif, ces changements ne suffisent pas à

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Excellente idée, de la part de Monsieur le Ministre, que de s’attaquer maintenant à la grammaire. Il faut, dit-il « enseigner les règles » ! Comme si on avait cessé

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Dossier : Le calcul à l’école primaire

Robien impose ses idées sur le calcul   « Je souhaite que, dès le cours préparatoire, les maîtres consacrent 15 à 20 minutes, tous les jours, à des exercices de calcul

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Bibliographie

  Que savent les élèves ?   « En France, les inspections générales ont tenté de fournir des réponses à la question des acquis des élèves. A leur grande surprise, non

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Une jeunesse difficile   « Frappée de plein fouet par le ralentissement de la croissance consécutif aux chocs pétroliers des années 1970, la jeunesse a fait les frais de la nouvelle

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Inflation scolaire : La France compte-elle trop de diplômés ?

  Faut-il mener 50% d’une génération à un diplôme de l’enseignement supérieur ou la France produit t-elle déjà trop de diplômés ? Le débat est ouvert depuis la publication du

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La revue du CNED « Distances et savoirs » publie le deuxième tome de « Campus numériques, universités virtuelles et caetera ».   « Du tome 1 au tome 2, d’un article à l’autre, se

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La question de la pertinence des Foad pour des publics de bas niveau est souvent posée. Déclic formation a développé  un « pavillon des apprentissages », itinéraires interactifs en ligne destinés à des

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