Piaget et Vygotski à la maternelle

Vergnaud GérardVergnaud : « l’Ecoledoit construire des situations spécifiques pour transmettre la Culture ». Bonpied, bon oeil… Le psychologue retraité, dont les travaux ont irriguéle travail de nombreux instituts de formation, est

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Décrochage : C. Blaya : « Il n’existe pas un seul type de décrocheur »

Tout a-t-il été essayé en terme de décrochage ? « La responsabilité du décrochage scolaire est souvent attribuée à des problèmes de déficience parentale. Parfois également elle se naturalise dans un

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Métier enseignant : PPCR : Une revalorisation importante des carrières étalée entre 2017 et 2020

C’est un vrai effort financier que l’Etat va faire pour revaloriser les carrières enseignantes. Selon le ministère, le coût des mesures proposées le 31 mai par le gouvernement aux syndicats

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Michel Fayol : « N’allez pas trop vite ! »

Café septembre L’acquisition du nombre de la naissance à six ans  Quelfil conducteur pour conduire les activités d’enseignement à l’écolematernelle ? La question ne va pas de soi, et c’est

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Langage : de la maison à l’Ecole…

Langage de la maison, langage de l’Ecole ?Dans l’atelier piloté par S. Chevillard, on travaille aussi l’acquisition du langage scolaire. On s’est mis en groupe vraies situations, en s’intéressant au

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Elisabeth Bautier : « dépister les malentendus »

D’abord, survivre dans la classe. Mais…« D’où viennent les pratiques que l’on met en place dans la classe ? Parfois de ce qu’on pense qu’il faut faire, mais souvent parc qu’on

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