Retrouvez sur cette page une sélection d’articles sur l’actualité de l’éducation publiés sur le Café pédagogique.
Economie de guerre et retour du SNU : Emmanuel Macron annonce sa « grande refonte »
Plus de SNU et moins d’école ? L’annonce du retour du SNU, malgré les critiques de toutes parts et l’austérité budgétaire atteste d’un sens des priorités dans un contexte politique de grandes tensions internationales comme de mobilisation contre les fermetures de classes et suppressions de postes. Samedi 15 mars, le président de la République Emmanuel Macron a annoncé « une refonte du Service national universel (SNU), pour qu’il corresponde aux besoins de la nation et aux priorités que nous avons identifiées ». Dans un entretien accordé à plusieurs journaux régionaux, le président s’est aussi prononcé contre un retour du service militaire obligatoire. Lire la suite
Décharge des directions d’école de Paris : le ministère lâche du lest
« Pour permettre à cette concertation d’aboutir dans les meilleurs délais, la ministre d’État a décidé un moratoire sur les suppressions de décharge d’enseignement prévues à la rentrée 2025 » déclare le ministère mardi 18 mars 2025. La Cour des comptes avait recommandé de de ne plus prendre en charge les coûts de ce dispositif. Fin février, la ministre de l’Éducation nationale Elisabeth Borne annonçait une concertation avec l’académie de Paris et le rectorat de Paris sur le régime dérogatoire parisien des décharges des directions d’école. La décision de sa suppression fait l’objet d’un moratoire désormais. C’est un immense soulagement dans les écoles parisiennes. Lire la suite
Alors que l’inspection diligentée par le Ministère se déroule dans l’institut catholique Notre-Dame de Bétharram, le ministère lance un plan lundi 17 mars « « Brisons le silence, agissons ensemble » : pour que les violences physiques, morales et sexuelles ne puissent plus se produire à l’école ». Pendant ce temps, les rapporteurs de la mission d’enquête parlementaire, Violette Spillebout (Renaissance) et Paul Vannier (LFI) sont en déplacement dans la région de Pau pour trois jours. Ils exercent leur pouvoir d’investigation sur pièces et sur place. Lire la suite
Santé mentale : l’enfance en danger
Cinq ans après le confinement, les données récentes des dernières enquêtes sur la santé mentale des élèves en France sont alarmantes : 13 % des enfants de 6 à 11 ans présentent des troubles de santé mentale, 24 % des lycéens déclarent des pensées suicidaires au cours des 12 derniers mois, les visites aux urgences liées à ces troubles ont augmenté de 135 %, notamment lors de la rentrée scolaire. Lire la suite
« Le système d’éducation cumule les retards qui ont conduit les générations d’élèves guyanais à l’échec » déclare l’intersyndicale. Depuis lundi 17 mars, un mouvement de grève lancé par une intersyndicale alerte sur les besoins de l’académie en Guyane. Les données sur l’académie de Guyane pointent les difficultés : nombre élevé d’élèves non-scolarisés ou sortant du système scolaire sans diplôme, résultats très insuffisants sur la maitrise des savoirs fondamentaux sans publier la situation du bâti scolaire insuffisant et vétuste. Les organisations syndicales (la FSU, Lutte des classes, le Steg-UTG, Sud éducation, le Snetaa/FO) dénoncent une situation en 2025 pire qu’en 2017 et exigent un plan massif d’investissement pour l’éducation en Guyane. Lire la suite
« Le non-remplacement : une des formes de la maltraitance institutionnelle » déclare le syndicat ID-FO lors d’une conférence de presse mercredi 18 mars 2025. Le syndicat ID-FO a réalisé une enquête du 15 au 31 janvier 2025 sur les remplacements des personnels de direction et d’administration. 728 établissements sur 1050 ont déclaré une ou des absences non remplacées. La majorité des absences n’est pas remplacée. Le syndicat dénonce et interpelle : « On alerte, il faut arrêter avec les établissements Potemkine, arrêter de faire croire que tout va bien » déclare Agnès Andersen, la secrétaire générale. Lire la suite
Avec un récent marché dépassant les 70 millions d’euros, Microsoft reste dans le giron de l’Education nationale française (ou l’inverse) pour plusieurs années. Dans son analyse, Bruno Devauchelle rappelle les difficultés que rencontrent les logiciels libres pourtant « préconisés » par le même ministère. Entre un souhait et sa réalisation, il peut se passer du temps… « L’avis du marché public concerne principalement l’enseignement supérieur et les services centraux du ministère ». Lire la suite
C’est un tsunami, un #meetoo des violences dans les établissements catholiques sous contrat, qu’appellent de leurs vœux les victimes. Jeudi 20 mars 2025, la commission d’enquête parlementaire a entamé ses auditions avec les témoignages des victimes. Pendant plus de deux heures, huit représentants de collectifs ont relaté les violences subies par de nombreux élèves survenues dans des établissements d’enseignement catholique. Parmi leurs revendications figurent l’imprescriptibilité des violences commises sur les enfants et une prière formulée par Constance Bernard : « je vous en supplie ne laissez pas le sujet s’éteindre ». Lire la suite
Santé et liberté d’expression malmenées au nom de la loyauté. C’est « Taisez-vous et souffrez en silence ! » pour des professeurs du collège Lucie Aubrac de Montévrain dans l’académie de Créteil. Peur, régime de terreur, angoisse sont les mots qui reviennent quand la parole se libère. « C’est un enfer » a formulé un des personnels. Tous se sentent menacés, beaucoup ne souhaitent plus ou pas s’exprimer à la presse par peur des représailles. Que se passe-t-il dans ce collège de Seine-et-Marne depuis presque deux ans ? Un tiers des professeurs du collège se mobilise depuis de nombreux mois et alerte sur une situation de mal-être au travail. Ils ont exprimé de multiples manières leurs souffrances : ils ont envoyé des courriers au rectorat, cessé complètement de travailler durant 2 jours consécutifs, obtenu 1 audience, été en grève, comptabilisent de nombreux arrêts chaque semaine … Que faire pour que cela s’arrête ? s’inquiètent-ils, devant l’inertie, voire les pressions exercées. Et pourtant, les signaux d’alertes sont au rouge. Lire la suite
Forum 2025 : Résister par la créativité pédagogique ?
A quoi sert en 2025 le Forum du Café pédagogique ? Par-delà le bonheur d’échanges revigorants et inspirants entre collègues de toutes disciplines, régions, niveaux, le Forum montre peut-être l’ambition forte de notre travail, ce dans un contexte qui tend à réduire la fonction enseignante à des tâches d’exécution. Rappelons par exemple les compétences enseignantes telles que les formalise le récent projet officiel de référentiel : « Connaître les contenus et comment les enseigner », « maîtriser les techniques d’enseignement efficaces ». Imposition de pseudo « bonnes pratiques » comme la pédagogie dite « explicite », programmes formatés, évaluations nationales, manuels labellisés … : et si, à rebours, nous proclamions que ce qui fait le sens et l’attrait du métier enseignant, c’est l’ingénierie pédagogique, c’est-à-dire la capacité et la liberté de faire des choix, de concevoir des dispositifs, de construire des projets, d’agir pour l’émancipation des élèves plutôt que pour leur modélisation ? Le message porté par les enseignant·es présent·es au Centre National des Arts et Métiers à Paris les 22 et 23 mars 2025 est bel et bien aussi celui-là : un appel à résister, par la créativité pédagogique. Tour d’horizon des possibles 2025… Lire la suite
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