Auteur(s) : Christine Froté
Nombre d'élèves concernés : 160
Nombre de personnes impliquées : 7
Etablissement :
Ecole primaire Amance
Place Ferrand 70160 Amance
Description
Le projet constitue le fil rouge du traitement des programmes et autour de lui s’articulent plusieurs matières enseignées. Ainsi, un même sujet ou une même problématique choisis comme thème annuel pourront être abordés sous l’angle de différentes matières au programme de la classe concernée. Concrètement, le projet va sensibiliser les élèves à plusieurs approches pédagogiques : historiques, civiques, artistiques, poétiques, scientifiques, géographiques, littéraires... Ses points d’application sont multiples et concrets et s’expriment dans un projet de classe inscrit dans le projet d’école. Il contribue à la maîtrise du socle commun des connaissances et compétences et permet le travail des capacités de lecture, expression écrite et orale. Maîtrise des langages Travail à partir d'albums de littérature de jeunesse et de documentaires pour faire émerger les représentations du jardin et du château Travail autour de la légende Arthurienne Écriture de poésies autour des légumes, plantes médicinales... Écriture d'un conte Participation au dictionnaire numérique des écoliers Cuisine Préparation du menu et réalisations culinaires pour le repas médiéval La culture humaniste Sensibiliser les élèves à l'histoire et à la mémoire du village et mettre en place un jardin médiéval Travail sur le plan et la maquette du futur jardin Nature utilitaire, médicinale du jardin La culture scientifique Conception du jardin Biodiversité Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication et des langues Réaliser un herbier électronique européen bilingue (projet E Twinning)
Objectifs de l'action
Citoyenneté * Favoriser la mise en relation de l'ensemble des acteurs, les relations et les échanges enrichissants * Transmettre et partager des valeurs et créer un lien social (intergénérationnel) * Implication de chacun (adultes et élèves) * Construire un partenariat en vue d'organiser les rapprochements entre les élèves et un ensemble patrimonial choisi en fonction de son intérêt artistique et culturel et plus largement de sa capacité à accompagner une démarche éducative. * Évoquer le travail de l'intervenant et mettre en relation son univers à celui de l'école Scientifique * favoriser chez l'élève le goût de l'interrogation et de la curiosité afin d'étendre son champ de connaissances et l'aider à construire une pensée rigoureuse et cohérente *. acquérir des méthodes propres à la démarche scientifique (observer, formuler des hypothèses, expérimenter, interpréter, communiquer) Histoire, géographie et éducation artistique * Éveiller les élèves aux formes artistiques, culturelles à partir de la découverte de leur environnement quotidien * Être curieux des traces du passé et les questionner pour comprendre * Connaître l'histoire de particularités botaniques et du paysage du village * Découvrir les caractéristiques d'un lieu : historique et géographique * Éducation à l'image par le biais de la photo * Mêler le travail de l'élève à la production des artistes Maîtrise de la langue française * Donner le goût de la lecture et des mots
Historique
Travail avec une architecte paysagiste : 4 à 5 interventions de novembre à avril Travail avec le Club du 3ième âge pour étudier le patrimoine Travail avec un poète : 10 séances de novembre à décembre Travail avec un plasticien : 3 séances pour un travail autour de la légende et réalisation de pancartes pour mettre dans le jardin Travail avec la conteuse : 5 heures Travail avec un plasticien sonore : 3 heures pour mettre en voix le conte
Descriptif des étapes
Descriptif des étapes 1. Le jardin médiéval : plan et conception 2. Projet 'bi eau diversité »3. Les poésies : écriture de 31 poésies qui seront éditées. Le livre sortira le 28 mai 2011 4. Le plasticien explique le rôle de la légende 5. Le conte sera mis en voix et sera enregistré. Il sera entendu sur un parcours de randonnée. 6. TICE : réalisation de films de présentation des étapes du projet le jour de la fête, débuter l'herbier électronique 7. Réalisations des recettes et choix pour le menu du jour de la fête 8. Travail avec le Club du 3ième âge : découverte et visite du village. Les anciens racontent, expliquent et montrent la Pierre qui tourne, l'emplacement du château, les cartes postales anciennes.... 9. Préparation de la fête au village : présence d'une herboriste, jardiniers, restitution d'un campement médiéval, combat à l'épée, repas (participation de 400 adultes et enfants), lien entre les parents, l'association des jeunes du village et le Club du 3ième âge, spectacle, chants médiévaux
Soutien et support(s)
financier : le Syndicat des écoles, L'association scolaire, La DRAC, la Communauté de Communes, les parents et la Résidence d'artistes, la Mairie support : publication du livre de poésies réalisation d'un DVD : le jour de la fête
Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter
Problème de subvention. Il a été résolu au mois de janvier car a été signé un « Contrat Local d'Education artistique. Pour le projet E twinning : difficultés de rencontrer un partenaire anglais Difficultés matérielles et techniques pour la mise en place de l'herbier électronique
Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût
positif quant à l'implication des élèves dans le projet, forte participation des parents. Les échanges avec les Anciens sont impressionnants. Tout le village s'implique pour la mise en place du jardin. Coût : environ 4500€
Personnes pouvant témoigner
Alexandra Michon, coordinatrice de la résidence d'artistes Madame Cootet-Emard, IEN Monsieur Chemin, DRAC M François, Président du 3ième âge M Seine, poète M Guillon, plasticien Madame Mercier, conteuse Madame Lemoine, architecte Paysagiste Madame Elert, herboriste Monsieur Bertin, maire de la Commune, Madame Duchet, Présidente du Syndicat....
Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet
Association Ecole Buissonnière Association du 3ième âge Le Conseil Municipal et la Communauté de Communes Les archives départementales La médiathèque Association des jeunes
Transposition du projet
Année 2011/2012 les autres jardins : zen, à la française.... le patrimoine autour du village avec le club du 3ième âge
Motivations pour participer à ce concours
sortir de l'isolement et continuer à faire partie des enseignants innovants soutenir l'innovation revoir les collègues du forum 2009 et découvrir d'autres personnes continuer à aller de l'avant malgré les difficultés rencontrées trouver une aide pour la mise en place de l'herbier électronique européen ainsi qu'un jardi quizz
Niveau(x)
Ecole Primaire
Discipline(s)
SVT
Lettres
Histoire - Géographie
Enseignements Artistiques