Auteur(s) : Yvan Gillier, Claude Vol, Carmen Hernandez.
Nombre d'élèves concernés : 350
Nombre de personnes impliquées : 25
Etablissement :
Lycée Chrestien de Troyes
3, rue de Québec, 10000 Troyes
Description
Il s’agit d’offrir aux élèves la possibilité d’inscrire la trace de leur passage à l’occasion de l’aménagement d’un sentier reliant le gymnase aux bâtiments du lycée. Ce projet a été monté avec un architecte paysagiste. Le but : créer une polygraphie de dalles sur le sol de ce sentier.
Objectifs de l'action
Cette démarche s’efforce de rendre accessible le fait que la culture se prolonge aussi bien dans les choses. Sensibiliser les élèves au fait que l’environnement créé par l’homme constitue une réalité culturelle, c’est aider nos élèves à appréhender les prolongements concrets de la culture et des interventions humaines sur l’environnement. L’intervention d’un architecte paysagiste dans l’enceinte du lycée nous permet de lier plusieurs perspectives : celles des symboliques du passage et de la trace, celle de l’aménagement de l’espace, celle des liens hommes/environnement. Le Lycée n'a ni professeur d'arts plastiques, ni professeur de musique, et des professeurs souhaitent permettre au plus grand nombre de rencontrer des artistes.
Historique
Le Lycée a fait fonctionner pendant 10 ans un Atelier de Pratique Artistique "Architecture", ce qui a permis la création, par une équipe d'une dizaine de professeurs, d'une option facultative "Histoire des Arts" née en 2008 et animée par une dizaine de professeurs de disciplines variées. L'an dernier le Lycée s'est engagé dans un projet culturel global lancé par la Région Champagne-Ardenne. Un des volets de ce projet pour lequel le Lycée a reçu 15000€ était la présence d'un architecte-paysagiste pendant 15 jours dans le parc paysager du Lycée. En collaboration avec de nombreuses classes et professeurs, il a réalisé des plantations d'arbres fruitiers, des réalisations de dômes géodésiques, et de fauteuils en palettes pour la cour du Lycée. Ce travail a eu un impact important sur les élèves, et le Lycée a choisi de poursuivre le travail avec ce paysagiste pour répondre à une demande des élèves et des agents d'entretien : le chemin qui va du Lycée au gymnase est très boueux
Descriptif des étapes
Soutien et support(s)
L'architecte paysagiste est en résidence une semaine au Lycée pour construire ce passage avec les élèves.
Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter
Un obstacle : le financement du projet : 6000€. Nous avons obtenu une aide exceptionnelle de la Région pour payer l’architecte (3000€ pour 60 heures de présence). Le coût des matériaux (3000€), a été couvert grâce à une aide du lycée, et aux actions de soutien des professeurs (vente de chocolats).
Au Lycée, une équipe de 3 professeurs, espagnol, lettres, philosophie, se réunit chaque semaine pour porter de façon cohérente des projets culturels, artistiques et internationaux. Depuis cette année, chacun a 1h payée pour ce travail, ce qui est à la fois très peu, mais une reconnaissance officielle de ce réel travail professionnel. Cette équipe favorise une dynamique d’ouverture culturelle. Récemment le Proviseur a affirmé devant le nouveau Recteur l'importance d'un projet culturel global dans la réussite des élèves.
Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût
Une démarche qui s'inscrit dans la durée, qui lie culture, action collective et démarche de réussite. Une réponse artistique concrète à un besoin réel évoqué régulièrement en CVL par les élèves. Donner un rôle effectif aux délégués élèves du CA et du CVL. Créer des liens et du sens entre différentes disciplines Mettre en valeur l'option facultative Histoire des Arts" créée il y a 3 ans Coût 6000€
Personnes pouvant témoigner
Yvan Gillier, professeur de Philosophie et porteur, en équipe, du projet Camille Florent, architecte-paysagiste, diplômé de l'école de Bordeaux. Claude Vol et Carmen Hernandez, professeurs, membres de l’équipe responsable des projets culturels et internationaux du lycée.
Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet
Soutien financier de la Région Champagne-Ardenne pour ce projet culturel global dans lequel le Lycée s'est engagé pour 3 ans et qui comprend de multiples autres volets. Mais la présence d'artistes ayant une action interactive avec toute la communauté scolaire et visible par tous est un aspect essentiel. Soutien financier du Foyer Socio-éducatif du lycée. Participation des élèves du FSE. Association "Les Passeurs de fresques", née au Lycée, et qui participera l'an prochain à l'aménagement de ce passage.
Transposition du projet
Ce type d'aménagement se fait d'habitude avec des entreprises extérieures, sans consultation des usagers et surtout des élèves, et coûte beaucoup plus cher. Le projet se poursuivra l'an prochain avec l'intervention d'un sculpteur qui a déjà été invité pour une exposition au Lycée
Motivations pour participer à ce concours
La dynamique de projets mise en place depuis quelques années au Lycée transforme élèves et professeurs. Le manque d’un soutien plus important de l'institution nécessite d'alimenter courage et chance de réussite par des rencontres avec d'autres professeurs innovants.
Niveau(x)
Lycée
Discipline(s)
Autre
Lettres
Enseignements Artistiques