Auteur(s) : Jean-Louis Mazières,
Nombre d'élèves concernés : 84
Nombre de personnes impliquées : 5

Etablissement :
Collège Pierre Mendès France Jacou / Holicong Middle School, Doylstown, Philadelphie, USA
Collège Pierre Mendès France Rue Henri Moynier 34830 Jacou

Description
Echange régulier entre élèves américains et élèves français de 3ème et 4ème européenne en visio-conférence et les outils TICE de l'ENT (podcast, multichat et webmail) pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/anglais/jacou/index.html

Objectifs de l'action
Mettre en place une interaction régulière, authentique et en temps réel entre des élèves français et des élèves américains Motiver davantage les élèves dans leur apprentissage de la langue Développer grâce aux échanges culturels et personnels la tolérance et l'ouverture à l'autre Découvrir et s'approprier d’autres moyens de communication TICE (visio-conférence, webmail, multi-chat et podcast pour les transmissions de fichiers). Ouvrir le collège sur l'extérieur

Historique
Projet en place depuis septembre 2008

Descriptif des étapes
Installation des logiciels et formation des enseignants Formation des élèves sur les nouveaux outils de communication D'abord mise en place de la visio-conférence et du webmail, puis mise en place du multi-chat et enfin du podcast. Elargissement cette année scolaire du projet au 4ème européenne Communications quotidiennes entre professeurs français et américains par les outils TICE et la webconférence.

Soutien et support(s)
MATICE Montpellier - Frédéric Woillet, Jean-Louis Mazières. CDI - Christophe Chamorand, professeur documentaliste Membre de la cellule innovation - académie de Montpellier de septembre 2009 à juin 2010

Obstacles rencontrés et moyens pour les surmonter
Monter un projet pour obtenir du département de l'Hérault une station de visio-conférence. Régler les problèmes de débit en modifiant la connexion ADSL en connexion SDSL de façon à améliorer la visio-conférence Ecriture des programmes personnalisés messagerie, multi-chat et podcast. Formation sur les différents outils et soutien des enseignants participants au projet

Bilan de l'action : pour vous, pour les élèves, coût
Nous sommes dans la pédagogie actionnelle, nos élèves sont massivement exposés à de l'anglais authentiques, parlé par de vrai locuteurs dans des situations réelles. Les élèves sont acteurs et donc impliqués et plus motivés. Ils sont peu à peu devenus demandeurs. Nos élèves développe leur esprit d'initiave, leur autonomie et leur création.

Personnes pouvant témoigner
Annie Guiraud - professeur d'anglais Lorraine D'Hennezel - professeur d'anglais Jean-Louis Mazières - Coordinateur TICE Christophe Chamorand - professeur documentaliste Adeline DelRosario - professeur de français aux Etats-Unis Madame Jaffuel - principale du collège Pierre Mendès France

Particulièrement collectivités, associations et mouvements impliqués dans le projet
Le conseil général de l'Hérault - a fourni la station, est venu pour rédiger un article sur le projet Intérêt de la presse locale et du Midi-Libre : plusieurs articles

Transposition du projet
Enseignants impliqués dans des projets de formation sur la visio-conférence en général et sur la e-communication de manière régulière au niveau académique Aide et soutien à la mise en place de projets similaires dans d'autres établissements. Dans notre établissement pour l'année scoalaire 2011- 2012, transposition du projet E-communication aux disciplines suivantes :- Langues vivantes : Allemand, Espagnol classe euro,- Technologie : (projet : développement durable, éco-citoyenneté, Architecture et patrimoine (Conseil général Hérault))- Dessin Artistique : (projet : Histoire de l'art) Réalisation d'une monographie, et d'un DVDROM, récapitulant les étapes du projet.

Motivations pour participer à ce concours
Développer la pédagogie actionnelle autour des outils TICE (visio-conférence, multi-chat, wedmail et podcast) Faire connaître notre projet

Niveau(x)
Collège

Discipline(s)
Autre
Langues Vivantes
Enseignement technologique et professionnel