Au collège Montesquieu à Orléans, tous les 6èmes ont été sensibilisés aux troubles DYS par des ateliers de mise en situation encadrés par des élèves ULIS. Eclairages d’Eric Venaille, professeur de physique-chimie : l’activité « est issue d’une réflexion sur le fait que, la plupart du temps, les élèves n’ont que très peu de connaissances sur les troubles DYS et ne comprennent pas forcément pourquoi certains de leurs camarades ont des aménagements et/ou un accompagnement spécifique. » Le dispositif comprend 1 h 30 d’activités en groupe au CDI : chaque groupe dispose de la fiche d’un élève fictif qui souffre d’un ou plusieurs troubles « DYS » et évoque ses difficultés ; chaque groupe va vivre 6 ateliers, chacun consacré à un trouble ; il y a mutualisation à la fin avec une présentation générale et des exemples. A ne pas manquer : un padlet qui recense la présentation, le déroulé et les supports des différents ateliers.
Des ateliers pour former tous les 6èmes aux troubles DYS
