Colloques à venir, la sélection du Café…
Colloque AFAE : Elèves au singulier, élèves au pluriel
Les élèves seront au centre du prochain colloque de l’AFAE à Besançon du 18 au 20 mars. » Prendre toute la mesure de la place de l’élève, des élèves, au sein et en dehors du système éducatif invite à considérer autrement ceux-ci, en proposant une lecture qui réhabilite les publics scolaires tels qu’ils sont et non tels que l’institution scolaire les définit eu égard à des normes, dont celle de la réussite académique. La crise sanitaire a offert l’occasion permettant de prendre toute la mesure de la diversité des publics et de leur expérience qui est faite d’épreuves, parfois de difficultés mais aussi de diverses formes de dépendance. Les vulnérabilités et le mal-être des élèves sont apparus au grand jour lors du confinement, bien qu’ils lui préexistaient…. Le défi est ambitieux car s’il peut apparaître comme une modalité particulière permettant de comprendre, du point de vue des premiers concernés que sont les élèves, le fonctionnement et les difficultés de l’institution scolaire, il soulève de nombreuses questions à commencer par les conséquences pratiques d’une telle ambition : quelles place et légitimité accorder à l’expérience des élèves, qui sont plus que des élèves, pour en faire un allié, un appui au service de leur réussite, de leur parcours ? Que faire de l’éducation informelle qui façonne largement le rapport à l’école et aux apprentissages ? Jusqu’à quel point l’institution scolaire serait prête à « déplacer les lignes » pour accorder aux élèves une réelle place, au sein de la classe, de l’établissement, à l’interface de l’école et de la vie ? » Découvrez les axes du colloque.
L’école et la crise sanitaire : Une journée d’étude de l’IFé
« Quels sont les changements dus à la crise sanitaire qui ont été observés tant sur l’école que les scolarités, les parcours, les expériences scolaires ? Peut-on y voir un de ces « moments critiques qui marquent des ruptures et des accidents dans le flux routinier des organisations, avec des réactions émotionnelles importantes, qui obligent par conséquent les acteurs à éprouver leurs interprétations traditionnelles pour faire face à l’imprévu, à l’inattendu ? » L’IFé organise, avec Canopé, une journée d’étude le 20 janvier. Parmi les intervenants J Netter,P Rayou et A Tricot.
12emes Rencontres nationales éducation
Co-organisées par la Ville de Rennes et la Ligue de l’enseignement, la 12e édition des Rencontres nationales de l’éducation “Quelle éducation au 21e siècle ? La construction du rapport à l’autre comme boussole éducative” se déroulera, à Rennes, les 12 et 13 janvier 2022. Cinq thématiques : quels nouveaux espaces collaboratifs pour fabriquer un commun pédagogique ? Reconnaître la diversité et favoriser la mixité, ce que permet la laïcité. Le multilinguisme, un levier pour transformer le rapport aux familles et les pratiques pédagogiques. Connaissances sensibles, rapport au corps et à la nature : comment construire son rapport à l’autre et au monde ? Quelles transformations pour une école plus inclusive ?
Colloque international des journées de la Chaire Handicap, Éducation et Numérique
Aujourd’hui, le lien entre numérique et handicap est un élément quotidien des classes engagées dans l’école inclusive. C’est ce lien que le colloque international des journées de la Chaire Handicap, Éducation et Numérique explore et développe à Suresnes du 21 au 23 octobre 2021.
La Grande Lessive revient le 24 mars
Cette grande journée d’art collectif intéresse au premier lieu les scolaires qui y trouvent l’occasion d’une action artistique emmenant toute la communauté scolaire. La Grande Lessive® du 24 mars 2022 a pour invitation « Ombre(s) portée(s) » au singulier ou au pluriel afin de laisser à chacun le soin d’expérimenter maintes situations pour créer ou représenter des ombres de ce type. Uniques ou multiples, les ombres portées témoignent d’une présence, mais aussi d’une absence. L’ombre portée est visible, son origine pas toujours. Un cadrage peut dérober l’objet, la personne, le végétal, etc. qui s’interpose entre la source lumineuse et un support quelconque. Du mystère et de l’étrangeté en résultent. En conséquence, une ombre portée d’apparence anodine possède parfois une origine complexe et inattendue, quand une plus alarmante provient d’un objet banal et inoffensif. Perceptions, émotions et interprétations appellent à comprendre ce qui se passe en réalité !
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