Q: Rémi Thibert, pourriez-vous nous conseiller quelques lectures pour aller plus loin?
RT : Voici rapidement quelques liens qui peuvent vous aider à aller plus loin dans la découverte du web 2.0 et ses utilisations.
Anderson, Paul. What is Web 2.0? Ideas, technologies and implications for education. JISC, Février 2007 (Rapport britannique du JISC (Joint Information Systems Committee ) sur le web 2.0 et ses effets sur l’éducation.)
http://www.jisc.ac.uk/publications/reports/2007/twweb2.aspx
Atabekian, Caroline, et Caroline Jouneau-Sion. Le Web 2.0 et les profs. Les cahiers pédagogiques Juin 2010. (Numéro des Cahiers pédagogiques consacré au web 2.0)
http://www.cahiers-pedagogiques.com/spip.php?article6854
Balanskat, Anja, Roger Blamire, et Stella Kefala. The ICT impact report. A review of studies of ICT impact on 2006. (Rapport pour la commission européenne sur l’impact des TIC : Si elles augmentent la motivation des apprenants, les aspects collaboratifs ne sont pas suffisamment pris en compte dans les pratiques pédagogiques. Les TIC demandent une approche pédagogique renouvelée, mais ce n’est pas toujours le cas.)
http://ec.europa.eu/education/doc/reports/doc/ictimpact.pdf
Blees, Ingo, et Marc Rittberger. Web 2.0 Learning Environment:
Concept, Implementation, Evaluation. elearning Papers Juin 2009. disponible en ligne. (Expérience sur un environnement numérique d’apprentissage institutionnel qui intègre les outils du web 2.0)
http://www.elearningpapers.eu/index.php?page=doc&doc_id=14399&doclng=8&lng=fr
Guichon, Nicolas. Langues et TICE. Editions Ophrys, 2006. (Sur la conception de dispositifs d’apprentissage médiatisé pour les langues)
Guichon, Nicolas. L’intégration des technologies dans l’enseignement des langues. [Paris]: Didier, à paraître (Fait le point sur les pratiques enseignantes (en langues) et propose d’intégrer la notion de tâche dans les dispositifs d’apprentissage médiatisé par ordinateur.)
Levy, Pierre. L’Intelligence collective : Pour une anthropologie du cyberspace. La Découverte, 1997.
O’Reilly, Tim. What Is Web 2.0. 2005. (Invention du terme web 2.0)
http://www.oreillynet.com/pub/a/oreilly/tim/news/2005/09/30/what-is-web-20.html
Owen, Martin, Lyndsay Grant, Steve Sayers, et Keri Facer. Social software and learning. Futurelab, Juin 2006 (Articulation entre la formation tout au long de la vie et les logiciels sociaux qui transforme radicalement les pratiques éducatives.)
Puren, Christian. “Quels modèles didactiques pour la conception de dispositifs d’enseignement/apprentissage en environnement numérique ? » Ela 2004, 235-249.
http://www.cairn.info/revue-ela-2004-2-page-235.htm.
Thibert, Rémi. “Pour des langues plus vivantes à l’école”. Dossier d’actualité de la VST Novembre 2010. (Prochain Dossier d’actualité de la VST surnotamment le rapport entre l’approche actionnelle et les outils web 2.0.)
http://www.inrp.fr/vst/LettreVST/58-novembre-2010.php
Thomas, Michael, et Richard Harrison. Identity in online communities: social networking sites and language learning. International Journal of Emerging Technologies & Society 7, 2009, 109-124. http://apo.org.au/?q=node/19204
Van Dixhoorn, Lidwien, Mathieu Loiseau, François Mangenot, Anthippi Potolia, et Katerina Zourou. aprentissage des langues ressources et reseaux. Commission Européenne, Juillet 2010 (Document pratique sur les outils web 2.0 pour l’apprentissage des langues, réalisé pour le 2è webinar du projet européen Language Learning and Social Media.)
http://www.elearningeuropa.info/files/LS6/aprentissage des langues ressources et reseaux DEF.pdf
Et aussi la bibliographie collaborative de la VST avec le mot-clé « langues vivantes » : (tout ne concerne pas le web 2.0)
http://wikindx.inrp.fr/biblio_vst/index.php?action=listKeywordProcess&id=362
