Par Didier Missenard
Un dossier « Pour la Science » consacré aux jeux
La revue « Pour La Science » publie un numéro spécial consacré aux jeux mathématiques. De nombreux articles émaillent ce numéro passionnant : certains sont signés Martin Gardner, ce qui rappellera beaucoup de choses aux lecteurs fidèles de cette revue, puisque c’est lui qui a tenu, avec talent, la rubrique de jeux mathématiques de cette revue durant de longues années.
Des jeux, donc, mais aussi de nombreuses idées, certaines étonnantes, pour illustrer votre cours, ou solliciter la curiosité de vos élèves.
http://www.pourlascience.com/index.php?ids=qmcztiLccfpmPcHXYvUV&Menu=Dossi[…]
Repères-IREM, numéro 71, est paru
Dans ce numéro, on trouvera les articles suivants :
– « Un exemple de démarche scientifique » de ?Dominique Babolosi, Université Paul Cézanne,
– « Les démonstrations en arithmétique : à propos de quelques preuves historiques du petit théorème de Fermat », de ?Martine Bulher et Anne Michel-Pajus, Irem Paris 7,
– « Vous avez dit : “ didactique des mathématiques ?” » d’Aline Robert, Irem de Paris 7,
– « Variations pédagogiques sur un article de géométrie analytique d’Haton de la Goupillière paru en 1872 » de?Christian Gerini, IUT de Toulon,
– « La géométrie au service de la transformation d’essai au rugby » d’Alain Colonna, et Damien Rivollier, IUFM de Lyon.
Rappelons que certains de ces articles sont disponibles en ligne sur le site de cette excellente revue. C’est le cas, dans ce numéro, pour le premier.
http://www.univ-irem.fr/commissions/reperes/consulter/som71.htm
http://www.univ-irem.fr/commissions/reperes/reperes.htm
Animath a dix ans
L’association Animath a pour finalités de « favoriser l’introduction, le fonctionnement, le développement, la mise en réseau et la valorisation d’activités mathématiques dans les écoles, collèges, lycées et établissements de niveau universitaire » à travers « l’initiation à des problématiques de recherche et à des questions mathématiques actuelles » et « la résolution de problèmes mathématiques, et participation à des compétitions mathématiques de tous les niveaux. (…) L’association encourage toutes les actions et organisations qui vont dans le sens de ses missions, et recherche tous les moyens permettant de développer les synergies entre ces actions et organisations. » Ainsi, comme le dit bien Martin Andler, son actuel président, « Animath a l’ambition d’être la maison commune des diverses associations et organisations partageant les objectifs généraux ainsi définis ».
Dix ans, c’est l’âge d’un bilan pour une telle association : son assemblée générale du 18 mai 2008 aura lieu à l’Institut Henri Poincaré, à Paris. C’est une occasion pour vous d’adhérer, ou de vous y faire représenter. À cette occasion, Animath s’ouvre à l’adhésion d’institutions, tels les clubs ou ateliers : pourquoi n’y inscririez-vous pas le vôtre ?
Enriching Mathematics
Enrichir… tel est l’objectif de ce site, hébergé par l’Université de Cambridge. Il offre une série de problèmes bien pensés de tous niveaux (du primaire à la fin du lycée) destinés à offrir des ressources pour les classes de type « problem solving » et « thinking skills ». C’est très bien mis en page, et permettra à vos élèves de pratiquer une activité maths-anglais rafraîchissante !
http://nrich.maths.org/public/
Les disques à calculer
On doit à William OUGHTRED (1574 – 1660) l’invention des disques à calculer, bien sûr fondés sur les logarithmes. Sur EducMath, Gilles Aldon nous en fait une présentation : voilà une belle idée d’outil pédagogique pour travailler sur les ordres de grandeur, ou sur la notion de logarithme.
http://educmath.inrp.fr/Educmath/ressources/disques-a-calcul
Un dossier sur le calcul
Futura Sciences présente un beau dossier sur le calcul en mathématiques ; il en brosse une rapide histoire. Ce dossier comporte 12 chapitres, et propose deux vidéos de Gilles Dowek, professeur à l’INRIA.
http://www.futura-sciences.com/fr/comprendre/dossiers/doc/t/m[…]
