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La vogue des blogs touche aussi les enseignants et c’est justice : la dimension à la fois quotidienne et participative de l’outil se prête particulièrement bien à l’échange de pratiques si enrichissant dans nos professions ! Voici une première sélection de blogga susceptibles d’intéresser les antiquisants ; faites-nous part de vos bonnes adresse !
Pallas: activités culturelles Ce blog est actif depuis l’automne. Il est l’émanation d’une association et comprend différentes rubriques : « à voir, à faire », « en images », « nos activités ». La prochaine animation est la visite de l’exposition sur Praxitèle qui se tient au Louvre, le vendredi 6 avril. La rubrique « en images » propose des clichés pris lors des conférences et accompagnés de textes antiques. On trouvera par exemple un petit corpus concernant la mythologie dans la sculpture française.
Fiat lux: ressources pour l’enseignement C’est le blog d’Emmanuelle Colas, qui enseigne les Lettres classiques dans un lycée de la Manche. Les articles concernent l’enseignement de la littérature française et du latin, particulièrement la préparation de l’épreuve obligatoire du baccalauréat. http://lewebpedagogique.com/litterature Pour les lettres classiques, « la sagesse épicurienne » http://lewebpedagogique.com/litterature/la-sagesse-epicurienne/ Parmi les articles concernant les Métamorphoses d’Ovide : « la beauté dans les Métamorphoses » : http://lewebpedagogique.com/litterature/la-beaute-dans-les-metamorphoses/ « le sens des Métamorphoses » (en trois épisodes) : http://lewebpedagogique.com/litterature/le-sens-des-metamorphoses/ http://lewebpedagogique.com/litterature/le-sens-des-metamorphosessuite/ http://lewebpedagogique.com/litterature/le-sens-des-metamorphoses-suite-et-fin/
Imaginaires: mythologie et science-fiction (mais pas seulement) Isabelle Périer a intitulé son blog « Imaginaires ». Elle enseigne le français et le latin dans un collège de Gennevilliers et se passionne pour la mythologie, la science fiction ou les jeux de rôle. Ses articles sont très divers dans leur forme et leur sujet. L’article intitulé « franchir le Rubicon » propose la lecture comparative des textes de Suétone et de Lucain consacrés à cet épisode. http://lewebpedagogique.com/imaginaires/franchir-le-rubicon/
Carnet de voyage dans le Golfe de Naples Une collègue a créé avec ses élèves un blog sous forme de carnet de voyage pour rendre compte d’un voyage scolaire dans le Golfe de Naples. On y trouve des commentaires qui se revendiquent « subjectifs », des photos, et une rubrique amusante et instructive, qui fournit une bonne idée d’activité d’écriture, y compris depuis la classe : elle s’intitule « Les objets du Musée archéologique de Naples parlent de leur propriétaire ». Vous pourrez lire les récits d’une balance, d’une flûte, d’un papyrus ou encore d’une pince à épiler ! http://latinvendee.uniterre.com/
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