Annie Gwynn a rassemblé des adresses pour vous aider à connaitre, comprendre et utiliser le Cadre:
http://perso.orange.fr/annie.gwynn/teachers_help.htm#cercl
Voyez aussi quelques exemples des évaluations diagnostiques ou bilan qui se mettent en place dans les académies:
Entrée en 6ème :
http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/anglais/documents/eva6/outils.html
Evaluation de début de seconde:
– Comprehension orale (C.O.):
http://pedagogie.ac-montpellier.fr/disciplines/anglais/ressources/evaseconde/
– Production orale (P.O.):
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/evoral3.html
– Compréhension écrite (C.E.), comprehension orale (C.O.):
http://pedagogie.ac-toulouse.fr/anglais/evoral3.html
http://www4.ac-lille.fr/~anglais/Documents words/Evaluation_seconde/eval_diag_2_prof_co_2006.pdf#search= »anglais evaluation seconde lille »
(le cahier complet de Lille en .pdf à télécharger)
– La production écrite est un texte d’environ 100 mots à rédiger sur un sujet connu des élèves, qui sera évalué selon les critères d’évaluation de l’écrit au bac ou une grille plus fine conçue en fonction du sujet et des attentes en rapport avec ce qui a été étudié en classe.
– Pour la 5ème compétence, l’interaction, on peut l’inclure dans l’évaluation de la production orale : il faut simplement y penser en construisant les grilles d’évaluation des productions.
on trouve aussi des exercices pour l’évaluation ou la remédiation dans la banqoutil
http://www.banqoutils.education.gouv.fr/