Sur la liste Litor, Pierre Bachy rappelle les principaux sites à visiter à l’occasion de la commémoration, cette année, de George Sand.
– A la BnF, les oeuvres en ligne de l’écrivain seront complétées courant 2004
http://gallica.bnf.fr
– L’association Les Amis de George Sand maintient une veille sur les événements, colloques, manifestations :
http://www.amisdegeorgesand.info
– George Sand info, le site personnel de Cécile Pichot, est très précis pour ce qui concerne la vie et l’oeuvre de la romancière
http://www.george-sand.info
– The George Sand Association encourage les études et la recherche sur George Sand :
http://www.disls.ualr.edu/gsand
– L’association qui s’est créée pour célébrer le bicentenaire de George Sand en Berry propose le calendrier des manifestations programmées dans cette région :
http://www.bicentenaire-george-sand.com
Nos derniers articles
L’étude internationale TIMSS vient d’être dévoilée, elle concerne les sciences et les mathématiques en CM1 et 4ème. Selon le score de référence, 15% des élèves français ne maitrisent pas le
17% des collégiens français n’ont pas le niveau de base en maths ! L’enquête internationale TIMSS relate le niveau des élèves de 4ème évalués l’an dernier en maths. Avec un score
Pour la 3ème fois depuis 1995, l’enquête TIMSS peut évaluer le niveau des collégiens de 4ème en sciences. Il y a 4 ans, l’étude révélait des résultats sous la moyenne
Dès 10h ce mercredi matin sont rendus publics les résultats de l’enquête internationale TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study). Le niveau de mathématiques et de sciences en CM1 et
« Il faut proposer une perspective crédible et montrer en actes que l’action constituera un évènement. Et donc prévoir des suites à l’action du 5 décembre 2024, pour enclencher une
« On refuse, on riposte, on réfléchit, on propose. » Dominique Bucheton expose dans cette tribune les raisons de sa mobilisation demain jeudi 5 décembre pour défendre l’Ecole. La professeure honoraire
Cliquez ici pour annuler la réponse.
You must be logged in to post a comment.