Par Antoine Maurice
Chaque année, il est de plus en plus dur de choisir les sites qui nous ont le plus marqué, que ce soit pour leur aspect fonctionnel, leur réflexion, leur utilité, chacun a fait preuve d’une grande richesse. Voici modestement une sélection. Bonne Lecture !
Le coup de cœur
Cette année ce sont deux sites en particulier qui ont retenu notre attention, il nous a été impossible de les départager. Le premier PEPSTICE est tout simplement une pépite, dans le sens où il permet de faire rapidement un tour d’horizon de l’univers des TICE en EPS. Le deuxième : « Enseigner les Arts du Cirque en EPS» représente une aide essentiel pour aborder un cycle dans les Arts du Cirque
Rencontre avec le site PEPSTICE
« Les TICE en EPS et tellement plus encore » cette phrase tirée du site résume très bien ce qu’est la PEPSTICE. Malgré cela, nous avons voulu en savoir un peu plus sur le dernier bébé de la PEPSTEAM. Pour cela nous avons rencontré Pascal Nogaro et Florian Colombat. Respectivement enseignant au LP Turguetil à Paris XIe et Webmestre dans l’académie de Grenoble. Ils ont bien voulu répondre aux questions du café pédagogique. Le site : « Enseigner les Arts du Cirque en EPS»
Lors de notre dossier intitulé les Arts du Cirque en EPS, nous vous avions présenté rapidement notre coup de Cœur : le site “Enseigner les arts du cirque en EPS…”. Justement, Cécile Vigneron et Philippe Bouzonnet ont accepté de répondre à plusieurs de nos questions au sujet de l’enseignement des arts du cirque en EPS, à travers le site de l’académie de Lyon. Nous tenons à souligner ici, la qualité des propos des auteurs et l’incroyable pépite, que sont les arts du Cirque. Les sites institutionnels
Voici un tour d’horizon au niveau institutionnel
Eduscol
Indispensable d’abord pour sa banque de documents pédagogiques : à l’aide d’un moteur de recherche on trouve facilement les fiches d’activités dont on a besoin. Sur ces pages, on pourra également lire les rapports du groupe EPS de l’Inspection générale, trouver des informations sur les logiciels spécialisés et l’utilisation des tableurs, réfléchir à l’apport des TICE en EPS. Incontournable ! Les édubases en EPS
Les programmes, les documents d’accompagnement, les derniers textes officiels : dommage que ces pages ne comprennent pas l’ensemble des instructions officielles, par exemple en matière de sécurité (heureusement, l’académie de Créteil propose une classification des textes officiels par rapport à différentes thématiques).
Pour le collège
Les fiches ressources en lien avec les nouveaux programmes du collège
Pour le lycée
Les fiches ressources pour le lycée
L’ensemble des textes pour enseigner l’EPS
L’intégralité des textes régissant l’enseignement de l’enseignement de l’EPS ! Oui c’est possible
Vous trouverez en lien le fichier à télécharger vous permettant d’avoir l’application Textes EPS (issue du CDROM d’origine de P Gaduel). Les textes sont regroupés selon différentes thématiques (projet, programme, évaluation, citoyenneté, juridique, etc. Un outil indispensable et fort utile.
Les incontournables
On a cherché, on a essayé, on a regardé dans tous les recoins, rien à faire !!!! De véritables pépites, incontournables…
Le site de Bernard Lefort
Plutôt orienté lycée, on trouvera sur le site de B. Lefort de nombreux documents, mais également un annuaire francophone de l’éducation avec plus de 2000 liens, différentes thématiques. Une visite s’impose pour toute recherche. La rencontre avec Bernard Lefort
La Pepsteam
PEPSTEAM ou plutôt p’eps team (l’équipe des profs d’eps) est plus qu’un simple site. C’est devenu une famille, un concept, tourné vers le partage, vers l’autre et vers l’échange sur tous les thèmes propres au système éducatif et plus particulièrement à l’éducation physique. On y retrouve une section concours, vie de l’enseignant, APSA, etc. Nous vous avions (re)présenté la pepsteam dans le mensuel 113, à travers la pepsacademy et également dans le mensuel 117 dans le dossier Web2 et EPS
En conclusion, quand on y goûte !!! On ne peut plus s’en déprendre…
la pepsacademy dans le mensuel 113
la pepsteam dans le dossier Web2 du mensuel 117
Le centre EPS et Société (Contrepied)
Nous vous avons présenté, dans le mensuel 106, le « centre eps et société » ou plus simplement « contre pied », qui propose différents ouvrages de la revue du même nom, mais surtout une mine de documents, de contributions, de thèses sur le thème du corps, de l’éducation physique artistique et sportive. Le site
La rencontre de Christian Couturier pour le café
Le dernier contre pied ou réflexion autour de la question de l’entretien ou du développement de la personne
L’AEEPS
L’amicale des enseignants d’éducation physique propose de multiples documents, des réflexions, des publications, des articles en ligne, mais également des groupes ressources sur différents thèmes. Nous les avions rencontré dans le mensuel 132. A consulter sans modération ! La rencontre avec L’association pour l’enseignement de l’EPS de la maternelle à l’université dans le mensuel 132
La revue EPS
Le site de la revue EPS propose une grande quantité d’information, notamment concernant l’agenda, les dernières publications… Le Café Pédagogique
Chaque mois, la rubrique EPS du Café donne les informations de la discipline. Elle partage avec vous les rapports officiels et les documents qui orientent la discipline. Elle publie très régulièrement des dossiers spéciaux. On en trouvera quelques-uns ci-dessous. La rubrique donne à voir également des pratiques innovantes : usage du PDA, des blogs, etc. A voir également les pages EPS du guide du bac. Les archives du mensuel EPS
Une liste des derniers dossiers, productions et rencontres
Rencontre avec Didier Delignières : Peut-on se passer d’une véritable formation professionnelle ?
La rencontre avec L’association pour l’enseignement de l’EPS de la maternelle à l’université dans le mensuel 132
Plus qu’un simple blog… Un regard atypique sur la communication élèves-enseignant… Rencontre avec Franck Martini
Dossier sur le sport scolaire
Du côté des APSA
Face à la grande diversité des APSA que l’on peut enseigner, il aurait été illusoire de penser être représentatif toutefois, nous avons voulu repartager deux activités découvertes dans le café.
Dossier : Les Arts du Cirque en EPS
L’introduction tardive des « arts du cirque » dans le parcours de formation de l’élève surprend tant son pouvoir éducatif peut être grand. Les arts du cirque représentent à la fois : la performance mais, surtout, le dépassement de soi et l’utilisation du corps et de l’esprit au service de l’émotion. Les arts du cirque nécessitent surtout la recherche de la perfection, de la rigueur, de l’effort, de la coopération, et ceci au service de la création. Ainsi, bien plus qu’un simple lien avec une culture universelle, puisant son origine dans le patrimoine mondial multiculturel et historique, c’est un art et un outil au service de la réussite éducative.
Dossier Tennis de Table et EPS
Voici un dossier concernant l’enseignement du Tennis de Table en EPS. Plusieurs ressources sont ainsi proposées, aussi bien concernant l’histoire de l’activité, son règlement, ses programmes. De plus, vous pourrez découvrir plusieurs outils TICE, ou encore différentes réflexions autour de son enseignement.
Dossier Enseigner la Danse et l’histoire des Arts en EPS
Modestement, nous vous proposons un dossier consacré à l’enseignement de la Danse et à l’histoire des arts. Vous trouverez un grand nombre de ressources provenant de plusieurs stages académiques et des propositions de cycle. Nous nous pencherons, également, sur quelques problématiques liées à l’enseignement de la Danse pour, enfin, finir sur deux rencontres effectuées cette année dans le café.
L’Aérobie et le Step de A à Z
Le café pédagogique a traversé l’Atlantique pour rencontrer Claudine Portelance, Professeur d’Education physique au Cégep régional de Lanaudière à l’Assomption au Québec ! Associée à Monique Messier et au CCDMD, elle est à l’origine du site « Aérobix », une véritable bible pour aborder l’aérobie et le step dans le cadre de l’enseignement de l’éducation physique. En témoignent :les 163 fiches mouvements, des documents théoriques, des exemples d’exercices et de chorégraphies.
Le reportage du café
Le site Aérobix
Dossier boxe française savate
Comment enseigner la savate boxe française ? Quels traitements en faire en EPS ? Voici, certaines des questions que ce dossier aborde ! Plusieurs rubriques sont présentes, une partie historique, des liens sur le monde fédéral, des réflexions, des exemples d’utilisation dans le domaine des TICE, etc.
Enseigner le volley-ball
Comment enseigner le volley-ball ? André Bevon, entraineur national, professeur de sport et Michel Bironneau enseignant d’EPS, docteur en sciences de l’éducation, et enseignant à la faculté des sciences du sport de Marseille, nous propose plusieurs réponses, à travers des analyses du jeu et des problèmes d’apprentissage, plusieurs thématiques didactiques, des situations d’apprentissage avec des clips vidéo, etc… Une véritable mine d’or pour l’enseignement du volley ball, dans un cadre fédéral ou scolaire.
Les « passeurs de Danse »
Le café pédagogique s’est arrêté sur un site au nom très évocateur : « Passeurs de Danse ». Un site, mais aussi une association qui joue la carte de la transmission, du partage autour de l’enseignement de la Danse dans le cadre scolaire et universitaire. Marielle Brun, présidente de l’association et également IA-IPR EPS de l’académie de Clermont-Ferrand, avait répondu à nos questions.
Le reportage du café
Le site des passeurs de Danse
Du côté des TICE en EPS
Les TICE comme « moyen » de l’EPS
Voici un dossier assez complet sur l’ensemble des TICE touchant à l’enseignement de l’éducation physique et sportive.
Le menu se veut donc assez copieux et nous l’espérons des plus digeste. L’idée étant de relayer à la fois les démarches, les expériences et l’envie des collègues. Mais également d’apporter des solutions concernant l’équipement et la formation aux nouvelles technologies. Autre axe essentiel de ce dossier, celui du pourquoi de l’usage des TICE. Nous faisons le choix en effet, de dire d’une manière assez forte, que les TICE sont un moyen à part entière de l’enseignant d’EPS, et un moyen fort à utiliser.
Selon la formule consacrée, bonne lecture.
« Fich’EPS », ou l’intérêt des TICE dans les apprentissages des élèves…
Une caméra, un ordinateur, une connexion internet, un problème moteur et le tour est joué ! Fich’EPS propose pour l’enseignant ou pour l’élève une multitude de fiches sous forme de vidéos qui sont autant de réponses aux conduites des élèves. Nicolas Lasman, professeur d’EPS mais également conseiller TICE pour l’académie de Reims avait accepté de répondre à nos questions. Retour sur le site Fich’EPS
Le site
Le reportage du café
