Dossier spécial
I. Ecrire Le courrier électronique
NB : On peut se créer une boîte électronique gratuitement sur yahoo.it. Le formulaire à remplir en italien peut être utilisé comme activité en classe.
– Charte d’utilisation de l’Internet ; exemple créé par Christine Reymond pour son cours d’anglais
http://perso.wanadoo.fr/infonews/tandem pascal/charteutilisateur.htm
– Quels obstacles faut-il surmonter ?
http://www.ac-orleans-tours.fr/anglais-liens/sitecontacts/corres/cor/obstacles.htm
– Internet au quotidien. Dossier de l’ingéniérie éducative, CNDP.
Nombreux articles à lire en ligne (format pdf)
http://www.cndp.fr/DOSSIERSIE/28/som28.asp?menu=sdl
– Quelle didactique pour le courriel ?
http://users.skynet.be/ameurant/francinfo/mel/index.html
– Correspondance scolaire électronique. Quelques conseils
http://alecole.vienneinfo.org/chatellerault/who/corresp_conseils.htm
– Le courrier électronique comme outil de travail en projet
http://ntic.org/guider/textes/div/bibcourrier.html
– Projets d’échanges entre classes par courrier électronique
http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/langues/ressources/vitelu/Corresp.htm
– Les TICE dans une activité orientée vers la compréhension et la production écrite en classe de langue (classe de première)
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a0310a.htm
– Correspondance par courrier électronique et postal en lycée professionnel
http://www.ac-reims.fr/datice/anglais/respedago/correspondance.htm
– Apprentissage des langues en Tandem ; apprendre en autonomie avec un partenaire.
En français (Ce service est gratuit pour les apprenants de langues)
http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/bochum-fra.html
En italien
http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/bochum-ita.html
Dans le secondaire
http://perso.wanadoo.fr/infonews/nevers/frame.htm
– Attività per il tandem faccia a faccia
Activités Tandem que l’on peut adapter pour un projet de classe :
http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/tandem/inh01-ita.html
II. Ecrire, collaborer, communiquer Blog, forum, MOO, monde virtuel…
– Le blog comme projet pédagogique de collaboration
http://flenet.rediris.es/blog/actiblog4.html
– Anvie-la-Corbeline, un village virtuel
(projet de l’Académie de Caen : http://prologue.crdp.ac-caen.fr/login/login.htm)
Un exemple : Mettre les élèves dans une vraie situation de communication grâce au courrier électronique.
Une correspondance réelle avec des personnages virtuels. Une démarche transversale
Classe CM2
http://www.cndp.fr/collecie/new_ped_Anviecorbeline.htm
– Canevas pour scénario pédagogique avec les TIC
http://tecfa.unige.ch/etu/LME/0102/crespomelon-hayoz-lochertob/scenario/scenario_v3.html
– Viv@ sur Ardecol : Le village virtuel.
Projet de communication entre des classes de langue (pas uniquement en anglais…)
c’est un espace virtuel où les élèves peuvent écrire des textes sur les sujets qui les intéressent, inventer des personnages et les faire vivre. Les élèves qui participent à cet espace depuis différents pays, la France, les Etats-Unis, le Brésil et ailleurs, peuvent, au cours d’une année scolaire poursuivre et enrichir les histoires des autres, échanger, dans leur langue maternelle et dans celles qu’ils apprennent.
L’espace virtuel qui accueille le Viv@ est un espace ouvert et dynamique amené à se développer. Il se compose de bâtiments, la mairie, le cinéma, le collège, la salle des profs, le centre commercial… auxquels s’ajouteront d’autres bâtiments proposés par les classes. Les élèves ou les enseignants peuvent en effet demander un « permis de construire » en mairie pour de nouveaux projets. Il est aussi possible d’envoyer par mèl des dessins et des photos, pour accompagner les textes insérés dans les forums.
http://www.ardecol.ac-grenoble.fr/viva/
– Le MOO (Multi-user domain Objet-Oriented)ou MUD est un programme auquel on accède par une application Telnet, et permet de communiquer dans le cadre d’ un espace imaginaire ( monde virtuel).
Le MOO évolue et permet maintenant d’insérer des images. Interactivité intéressante.
http://fog.ccsf.cc.ca.us/~creitan/moo.htm
http://www.umsl.edu/~moosproj/moofrancais.html
http://tecfa.unige.ch/~tognotti/staf14/moo.html
– Projets : Autour de la musique
Dialoghi latini. Avec réalisation d’un Cd audio (école primaire)
http://community.eun.org/sub_community.cfm?area=569&sa=3150
– Les classes collaboratives : rapport
http://www.ac-grenoble.fr/heroult/langues/rap2001gener2.htm
– Les télécollaborations en un clin d’oeil (dossier)
http://www.cslaval.qc.ca/prof-inet/aai/collab/teleclin.htm
III. Discuter Chat IRC Vidéoconférence
– Le chat / la causette
Pour avoir un salon « sécurisé » en italien, demandez à Michel Morel
Possiblité de sauvegarder la discussion en format .doc, ce qui est très intéressant pour retravailler le dialogue en classe et surtout garder une trace.
http://www.grandmont.edu/italien/italien.htm
– Communication en temps réel: Chat – IRC – Vidéoconférence : dossier
http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/analysecomm.htm#chatsites
– Clavardage. Compte-rendu d’une expérience pédagogique positive
http://perso.wanadoo.fr/ecole.chabure/maitres/chatpedagogique.htm
– Communication électronique scripturale et formes langagières : chats et SMS
http://oav.univ-poitiers.fr/rhrt/2002/actes 2002/jacques anis.htm
– Il lessico dei giovani attraverso l’osservazione della comunicazione
sui servizi chat di Internet: analisi e confronto con altri lessici
IX Convegno Nazionale GISCEL : « I bisogni linguistici delle nuove generazioni »
Les documents sont des extraits de « conversations », le tout étant en hypertexte.
http://www.intratext.com/IXT/ITA0192/$1.htm
– Aula: Piccolo vocabolario delle chat e degli SMS
http://www.lagirandola.it/insegna/vocabolario.asp
IV. Trouver des partenaires
a) individuels
– Zéro de Conduite !
http://www.zdc-fr.com/
– Tandem
http://www.slf.ruhr-uni-bochum.de/bochum-fra.html
– Momes
http://www.momes.net/Amis.html
b) classes
– Portail (rubrique petites annonces)
http://www.portitalia.fr
– Kidlink Italiano
http://www.kidlink.org/italiano/index.shtm
– Momes
http://www.momes.net/amis/groupesamis4.html
– L’Escale
http://www.lescale.net/corresp9.htm
– Cartables.net
http://www.cartables.net/corres/
– Eschoolnet (en particulier pour des projets européens) :
http://eschoolnet.eun.org/ww/fr/pub/eschoolnet/meetshare/partnerfindingforum.cfm
– Epals.com
http://www.epals.com/
V. Les téléphones portables
A. Les téléphones portables : généralités
– Le 3GSM 2004 de Cannes : 26 articles sur les nouveautés de ce salon.
http://www.portel.it/speciali/3GSM04/3gsmworldcongress04.asp
– Telefonino.net, il sito di informazione sulla telefonia
http://www.telefonino.net/
– Giornalisti per il telefonino. Dal Gsm all’Umts, notizie e immagini a portata di mano
Tesi di laurea (sociologia)
http://tesionline.corriere.it/default/tesi.asp?idt=5228
– A Padoue, depuis le 3 mai, on peut payer sa place de parking via le téléphone portable
http://it.gsmbox.com/news/mobile_news/all/98466.gsmbox
– SMS, li leggeremo con le dita
http://www.portel.it/news/news2.asp?news_id=9906
– L’Inventeur du téléphone est italien ; c’est Antonio Meucci (1808-1889) et non Alexander Graham Bell
http://www.aei.it/ita/museo/mam_intel.htm
– Les Américains le reconnaissent : Meucci est l’inventeur du téléphone.
http://www.radiomarconi.com/marconi/meucci.html
– Fiche pédagogique : le téléphone de Meucci (la fiche existe aussi en français)
http://www.inrp.fr/lamap/activites/projet/europe/italie/meucci_it.htm
– Il gergo telematico (lexique)
http://www.science.unitn.it/~fiorella/internet/gergo/index.html
B. Les portables : critiques
– Telefonino e individuo. La concretezza dei modelli collaborativi riduce i rischi dell’individualismo elettronico
http://www.pec-forum.com/letture/editoriale54.htm
– Il telefonino? Può favorire la solitudine invece di esorcizzarla
http://www.divorzionline.it/news/dettaglionews.asp?idnew=234
– Senza Fili. L’equivoco dell’Internet mobile e come uscirne.
Interview tirée du Giornale del Popolo (Suisse)
http://www.giussani.com/senzafili/sf_recensioni_gdp_03-02-15.html
C. Les jeunes et le portable
– Giovani e telefonino. Il rapporto annuale 2003.
http://www.censis.it/277/280/339/3826/3827/3939/3945/content.asp
– Sempre più bambini con il cellulare
http://www.pianetacellulare.it/Articoli/view.php?id=37
– Nelle scuole elementari inglesi uno su quattro ce l’ha.
« Telefonino ai bimbi? Attenzione a non esagerare » Article de La Repubblica
http://www.repubblica.it/2004/d/sezioni/esteri/bimbitel/bimbitel/bimbitel.html
– Aula: Piccolo vocabolario delle chat e degli SMS
http://www.lagirandola.it/insegna/vocabolario.asp
– Generazione macchinetta. Article de Panorama.
http://www.panorama.it/societa/moda/articolo/ix1-A020001022067
– Vodafone: SMS nelle scuole della Provincia di Roma
http://it.gsmbox.com/news/mobile_news/all/98207.gsmbox
