Retrouvez sur cette page une sélection de 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique.
Français : écrire à l’heure de l’IA
Professeure de Lettres au collège Jean Lachenal à Faverges en Haute-Savoie, Laïla Methnani, un partage un parcours d’EMI sur l’Intelligence Artificielle en cours de Lettres. Le travail s’inscrit dans une séquence de 3ème sur la nouvelle Scarlett et Novak d’Alain Damasio. Il comprend différentes étapes, « en partant des représentations des élèves sur les IA jusqu’à l’utilisation puis l’évaluation des productions proposées par plusieurs IA. ». Avec au final, une expérience édifiante : peut-on demander à une IA d’écrire à la manière de Montaigne ?
Créer un carnet de survie en 5ème
« S’il y a bien une activité qui a fonctionné avec mes élèves de cinquième, c’est de leur faire créer un carnet de naufragé/naufragée. » Ainsi témoigne, sur son blog « La boite de Pandore », Julie Dozinel, professeure de français dans l’académie de Dijon. Etapes : créer une page de garde, décrire le naufrage, décrire l’île, raconter une tentative d’évasion, lancer un message à la mer, écrire un « poème au trésor », créer une carte imaginaire… Le projet invite à faire « preuve de créativité en mêlant écrits, dessins et forme particulière ».
Maths : LigthBot pour créer des programmes
L’excellent site Mathix propose une version de LigthBot utilisable en ligne. « L’avantage de cette version de LightBot est que la progression est sauvegardée et qu’on peut obtenir des succès ! On a des médailles en fonction de l’optimisation des programmes », souligne l’enseignant Arnaud Durand qui a traduit les deux niveaux du programme en français.
Maths : un calendrier à énigmes
Deux associations de mathématiques – Mathématiques sans Frontières et la Fédération Française des Jeux Mathématiques – proposent un mois d’énigmes mathématiques. » Chaque jour deux énigmes ludiques issues des annales de leurs compétitions. Pour petits et grands à partir de 9 ans ». Les codes secrets n’ont qu’à bien se tenir !
SVT : un chatbot pour réviser les notions du lycée
L’agent conversationnel nommé ViTa peut entraîner les élèves de seconde et de 1ère à la mémorisation de leur cours de SVT. « La base du chatbot est constituée d’un agent conversationnel nommé ViTa et de 40 questions à choix multiple, regroupées en 4 thèmes, portant sur le programme de Seconde », précise Mélanie Fenaert, enseignante de SVT dans son article sur le site académique de Versailles. « Ce projet est mis en place dès le mois de septembre et se poursuit toute l’année ».
Des escape games de la GS au CM2
Le site Primàbord propose de résoudre une énigme chaque jour de décembre à destination des classes de la Grande Section au CM2. « Le vendredi 20 décembre sera résolue la dernière énigme », note le groupe départemental de l’Oise.
Histoire : 4 épisodes sur Notre-Dame de Paris
Retrouvez 4 épisodes de l’émission « Le cours de l’Histoire » de France culture consacrés à Notre-Dame de Paris. Pierres, charpentes, parchemins et vitraux sont détaillés en 4 heures passionnantes. « Des chercheurs et des chercheuses, qui ont pour la plupart contribué au chantier de reconstruction ou à la mise en valeur de ses œuvres d’art, racontent comment la cathédrale a été construite, des fondations à la charpente, des sculptures aux retables, sans oublier la flèche de Viollet-le-Duc et l’installation de nouveaux vitraux, au cœur d’une querelle en 1935 », indique la production.
Notre-Dame de Paris : des ressources pédagogiques
Le site de l’académie de Poitiers a mis en ligne depuis 2019 de nombreuses ressources autour de Notre-Dame de Paris. Histoire, construction ou vidéo de l’INA sont référencés sur cette page unique.
Espagnol : une fenêtre ouverte sur l’Europe
« Les élèves ne travaillent pas que la langue mais bien aussi la découverte de nombreuses cultures, le rapport à soi et à l’autre, la tolérance. » Julie Raud est enseignante d’espagnol et lettres dans un lycée professionnel de l’académie de Bordeaux. Elle mène de nombreux projets numériques et de mobilité pour ses élèves.
Des pistes pour enseigner la géographie sociale
Le site Géoconfluences propose des pistes de réflexion et de mise en œuvre pour enseigner la géographie sociale. Il propose des pistes pour « mobiliser des pratiques spatiales du quotidien pour renouveler la géographie scolaire ». Un chapitre est consacré à la méthode pour « articuler la géographie spontanée et la géographie raisonnée ». Et la 3e partie est consacrée à des exemples.
Retrouver les ressources
Des ressources pédagogiques pour parler de laïcité avec vos élèves
À l’occasion de la journée de la laïcité à l’école de la République le 9 décembre, le site 1jour1actu propose des ressources pour échanger sur le sujet en classe. Cette ressource propose un travail sur la Charte de la laïcité.
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