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Une approche innovante est proposée sur le site de l’académie de Nice concernant le chapitre sur l’histoire humaine lue dans son génome en 1ère. Les lycéens doivent mener l’enquête sur une éventuelle nouvelle espèce à partir d’une phalange trouvée dans une grotte russe. Entre cadenas numérique, QrCode et séquençage, les outils sont nombreux. « Les élèves doivent alors s’organiser afin de réaliser des liens entre les documents », souligne Magali Tacchi, enseignante de SVT qui propose sa séance clé en main. « L’activité est basée sur la recherche d’autonomie, d’organisation et de collaboration au sein d’un groupe ».
