Mercredi 27 septembre signe le grand retour des conférences des Terrains Innovants. La première rencontre de l’année permettra d’échanger autour de l’intelligence artificielle : « L’intelligence artificielle peut-elle contribuer à stimuler la curiosité et la méta-cognition chez les enfants ? »
« La curiosité joue un rôle clé dans les apprentissages chez les enfants, à l’école et en dehors » explique Pierre-Yves Oudeyer, directeur de recherche à Inria et responsable de l’équipe Flowers à Inria et l’Université de Bordeaux. « Elle est un des moteurs qui peut les amener à s’épanouir en prenant du plaisir à apprendre, à mieux mémoriser et comprendre, en stimulant leur persévérance et leur créativité. L’équipe Flowers, à Inria et à l’Université de Bordeaux, réalise des recherches fondamentales en sciences cognitives pour mieux comprendre les mécanismes de la curiosité, en particulier avec des modèles mettant en œuvre des techniques d’intelligence artificielle. Ces travaux ont permis le développement de plusieurs hypothèses théoriques qui ont été confirmées récemment par des travaux expérimentaux en psychologie, permettant de relier la notion de curiosité à celles de curriculum d’apprentissage, de méta-cognition et de langage. Dans cette présentation, j’expliquerai certains de ces travaux fondamentaux et comment nous les avons ensuite appliqués dans le domaine de l’éducation ».
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