 Sommaire
Un nouveau texte publié au B.O. du 27 avril définit les missions et l’orientation en enseignement adapté. La circulaire met l’accent sur l’internat éducatif et le Parcours Avenir. « Pour les élèves en grande difficulté scolaire et en fonction de leur situation individuelle familiale et/ou sociale, l’accueil en internat éducatif peut constituer une réponse adaptée afin de leur permettre de poursuivre leur scolarité et bénéficier d’une formation qualifiante dans le cadre des enseignements adaptés au sein d’un Erea/LEA. Pour les élèves affectés dans ces établissements, l’aide renforcée à l’orientation et à l’insertion professionnelle constitue un axe prioritaire du parcours de formation. Elle permet aux élèves de construire leur projet personnel. C’est pourquoi les élèves d’Erea et de LEA bénéficient, tout au long de leur cursus, d’un suivi individualisé évolutif dans le temps ».
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 Un kit Onisep pour rendre le collège et le lycée plus inclusifs
Comment faire entrer l’école inclusive dans les établissements du secondaire ? A l’occasion des 5èmes Rencontres professionnelles de l’orientation des jeunes handicapés, qui se sont tenues au CIDJ le 24 avril, l’Onisep publie un kit de séquences pédagogiques prêtes à l’emploi dans les principales disciplines du collège et du lycée. Objectif : dans le cadre du Parcours Avenir, faire construire par les élèves l’école inclusive.
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Sur le site du Café
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