Par Christophe Jaeglin
Bon nombre de projets pédagogiques actuels tournent autour du thème du journalisme scolaire, car celui-ci peut contribuer à redonner la parole à l’élève, tout en le remettant au centre de ses apprentissages : éveiller l’intérêt, découvrir, comprendre, transmettre l’information, tout en se servant des moyens modernes pour en faciliter la diffusion. Ce dossier va tâcher de donner un coup de projecteur sur ces projets et voir, comment on peut concrètement monter soi-même un tel projet.
Entrons dans le vif du sujet en nous laissant inspirer par les travaux des collègues de langues de Versailles. En effet, le GEP-Langues de l’académie de Versailles travaille beaucoup sur ce thème dans le cadre des TraAM et partage ses premiers retours d’expérience avec nous.
http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?article650
De nombreux projets ont été menés et valent le détour pour se faire une idée des différentes possibilités et pistes concrètes à exploiter : club ou émission(s) de webradio, parfois en plusieurs langues étrangères et pluri-disciplinaire, selfies vidéos, WebTV au collège ou encore utilisation de tablettes pour mener un reportage lors d’un voyage scolaire. Un exemple ici notamment la vidéo « faire une émission de webradio en 10 étapes » :
http://www.langues.ac-versailles.fr/spip.php?article656
Pour le côté plus technique, vous trouverez également sur le site TICE de cette même académie de Versailles tout un dossier pour monter une webradio avec des outils libres :
http://www.tice.ac-versailles.fr/logicielslibres/
Nous avions déjà évoqué les travaux du groupe TraAM 2014-2015 de l’académie de Strasbourg ‘Ecriture d’un journal interlangues’ en 7 langues et en collaboration entre établissements européens. Le groupe strasbourgeois a pour sa part travaillé davantage sur le développement des activités d’écriture, les élèves ayant écrit des articles sur les actions marquantes qui ont eu lieu dans leur établissement et dans leur vie quotidienne :
http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/langues/traam-20142015/
Ces travaux rejoignent la publication récente par le Clemi d’une brochure invitant les lycéens à créer leur média et précisant les conditions légales dans lesquelles cette publication est réalisable :
http://www.clemi.org/fichier/plug_download/71726/download_fichi[…]
En ligne, de nombreux outils peuvent vous être utiles à la réalisation de vrais ou de faux journaux. Certains collègues utilisent ‘madmagz’ pour mettre en ligne leur magazine, ou encore ‘Ourboox’ pour créer des ebooks. ‘Classtools breaking News Generator’ est, par exemple, un outil en ligne très pratique et facile à utiliser. Il permet de créer une image de journal télé ‘Breaking News » annonçant un évènement exceptionnel. Il suffit de télécharger une image sur le site, d’écrire les ‘gros titres’ voulus, le lieu de l’action,…et les gros titres apparaissent directement sur l’image. L’on peut ensuite récupérer notre photo ‘Breaking News’ sous forme d’image (en téléchargement), récupérer un lien pour l’intégrer sur notre blog, ou même le publier directement sur votre timeline Twitter. Sympa et facile à utiliser. D’autres parties du site ‘Classtools’ permettent de générer de faux journaux, de fausses pages ‘facebook’, de faux ‘SMS’ etc)…
http://www.classtools.net/breakingnews/#
‘Cueprompter’, quant à lui, permet de transformer votre écran d’ordinateur en prompteur en ligne. Il suffit de copier-coller le texte dans la zone de saisie prévue à cet effet et d’appuyer sur ‘Start prompter’ pour se prendre pour un vrai journaliste télé. Utile pour de petits projets de reportages journalistiques avec vos élèves, par exemple…
Vous trouverez des informations intéressantes dans ce document PDF sur 50 applications pour tablettes numériques pour devenir jeune reporter en langue étrangère. Le pdf répertorie 50 applications pour tablettes Android et pour iPad dans le cadre d’un projet « devenir jeune reporter en langue étrangère » (TraAm 2014-2015). Ces applications sont classées par thème: veille, rédaction, géolocalisation, voyages, images fixes, vidéos, audio, collaboration, langue,… Merci à notre éminente collègue Laurence Bernard de Martinique.
http://cms.ac-martinique.fr/discipline/anglais/file/traam2014-2015/out[…]
Et une mini-maison d’édition en ligne pour vous et vos élèves, ça vous dirait ? Voici ce que propose ‘ReadWriteThink’. Ce site en ligne vous permet de créer et imprimer rapidement de petites brochures, des livrets ou des flyers et montrer aux élèves à quoi ressemble la Une d’un journal. Le tout est à réaliser en ligne par étapes, avec des consignes en anglais, mais le tout est assez intuitif; vous pourrez sauvegarder vos productions, et l’impression fonctionne; à tester, donc! De plus vous trouverez des exemples d’utilisations pédagogiques de l’outil:
http://www.readwritethink.org/files/resources/interactives/Printing_Press/
Il existe une façon simple de réaliser une radio scolaire en s’inscrivant sur le site de podcast de l’académie de Rouen. Après autorisation du webmestre, on choisit une image (de profil de la radio) et on peut commencer par faire des enregistrements qui seront ensuite publiés sous forme de podcast. C’est aussi simple que cela :
http://podcast.ac-rouen.fr/index.php
Si c’est plutôt des photos qui vous manquent pour agrémenter vos articles ou vos contributions audio, pensez à « LibreStock ». En effet, ce moteur de recherche va vérifier plus de 30 bases de photos libres et gratuites et retrouver pour vous et /ou vos élèves la photo qu’il faut (sous licence CCO). Attention cependant à taper le mot recherché en anglais, pour plus de réussite, car les mots-clés sont indexés dans la langue de Shakespeare :
Et voilà, il n’y a plus qu’à trouver le contenu des articles. Concluons donc ce dossier en rappelant que la ‘Deutsche Welle’ fournit énormément d’informations sur les actualités, notamment par son site «Langsam gesprochene Nachrichten». Bonne publication !
http://www.dw.com/de/deutsch-lernen/nachrichten/s-8030
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