Par Antoine Maurice
Le dossier des TICE ce mois-ci est une nouvelle fois riche en production, preuve que plus qu’une préoccupation, les TICE sont devenus un véritable atout pour faire apprendre l’élève. A ce propos, Frédéric Guellec nous propose un appel pour la démocratisation des TICE en EPS. De plus, nous vous proposons une multitude de ressources à la fois pour vous aider à l’évaluation, mais également pour permettre la création de figurines en 3D, etc.
Le numérique au service des apprentissages
Frédéric Guellec, IA TICE EPS de l’académie d’Aix-Marseille, met en ligne son intervention réalisée dans le cadre des rencontres des correspondants TICE des académies à la Baule en 2010, intitulé : « Le numérique au service des apprentissages : de l’innovation à la démocratisation ». Dans ce dernier, après avoir fait un état des lieux du monde numérique actuel, la question du rôle de l’école est posée, et encore plus de la place de l’EPS. A la fois moteur dans les innovations et en difficulté pour la démocratisation…
http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/reflexions/numerique_i[…]
Outils TICE pour l’évaluation au CAP et BEP
L’académie de Lyon propose différents outils notamment des feuilles de calcul pour le CAP et BEP EPS, en rapport avec un niveau 3 de pratique, en demi fond, penta bond et poids.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/spip.php?article323
Cette fois les outils TICE se destine à l’évaluation au Baccalauréat général et technologique et Professionnel
L’académie de Lyon dans la continuité des propositions pour le CAP et BEP nous propose également une feuille de calcul en poids. La production est réalisée par François Bonnier, vous trouverez également plusieurs autres ressources TICE pour l’évaluation en EPS au lycée.
http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/eps/spip.php?article88
Evaluer les connaissances de la CP5 par l’ENT
Comment vérifier l’état des connaissances des élèves d’une façon ludique? Le numérique à travers peut être une solution comme nous le montre l’académie de Nantes, à travers un quizz sur la localisation des muscles, leur action principale, les différents modes de contraction, etc. A vous de tester vos connaissances !
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/01548187/0/fiche___re[…]
Simuler une évaluation pour l’élève ou l’enseignant en Natation longue
Qui n’a jamais voulu permettre à l’élève de pouvoir simuler son évaluation ? Ce fichier interactif va permettre à l’élève d’avoir un retour direct sur sa production et son niveau. Le fichier est réalisé dans le cadre d’un nager longtemps sur 6 minutes, avec un maximum de longueur en crawl.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/51858831/0/fiche___re[…]
Modéliser des figures gymniques en 3D
Chacun connaît l’importance pour l’élève de pouvoir visualiser ce qu’il doit faire ! L’académie de Nantes propose un outil permettant de construire ses figures en choisissant l’angle le plus pertinent pour l’élève. Une fois de plus, une chance de plus pour l’élève d’apprendre.
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/63786600/0/fiche___re[…]
Le demi-fond, côté élève et enseignant
Encore une fois, deux outils remarquables au service de l’élève et de l’enseignant. Le café vous encourage à faire la démarche et à tester vous même ces outils, pertinents et adaptés aux problématiques de la course de demi fond. Ainsi, d’un coté l’élève pourra en fonction de ses capacités, formaliser un projet d’allure. Et de l’autre, l’enseignant pourra utiliser les différentes variables pour adapter le travail, aux niveaux des élèves.
Pour l’élève
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/67931336/0/fiche___re[…]
Pour l’enseignant
http://www.pedagogie.ac-nantes.fr/65605581/0/fiche___r[…]
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Sur le site du Café
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