La thèse
de M. Kalogiannakis, « Réseaux pédagogiques et communautés virtuelles », vient
de paraître aux éditions L’Harmattan. L’ouvrage défend l’idée que les
nouvelles communautés éducatives virtuelles « contiennent le germe d’une
véritable révolution éducative ». L’auteur a étudié plusieurs réseaux
d’enseignants sur Internet qu’il analyse comme des lieux inédits de
formation en commun qui modifient le rapport entre enseignants et élèves. On
pourra rapprocher ce travail de l’étude réalisée pour le PNER en 2002.
Editions
L’Harmattan
Article de M. Kalogiannakis dans le Café
47
Etude du PNER sur les communautés
virtuelles
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