Forum Retz – Monde de l’éducation
le 10 mars
Dans une semaine le Forum Retz – Le
Monde de l’Education réunira à Paris
spécialistes et enseignants sur le thème
de la culture littéraire à l’école.
Christine Détrez, ENS Lyon, évoquera la
place de la littérature chez les jeunes.
Jérome Bruner, New York University,
traitera de la réalité de la fiction.
Sophie de Mijolla- Mellor analysera
l’intérêt des jeunes pour les
littératures d’énigmes et de peur.
http://www.editions-retz.com/
La démarche expérimentale avec Cassiopée
Le numéro 7 de « Cassiopée » est paru et
rend compte de nouvelles démarches
expérimentales. Il rend compte d’un
travail sur l’air réalisé en maternelle
à Tartas, d’autres travaux sur le même
thème menés à Mont-de-Marsan ou
Saint-Perdon. Mais Cassiopée propose
également des dossiers pédagogiques
destinés aux enseignants comme cette
réflexion de C. Balpe sur les notions de
débat et de confrontation dans la
construction du savoir. A votre tour de
mettre « la main à la pâte ».
http://crdp.ac-bordeaux.fr/ac/cassiopee/
7/journal.htm
Des artistes à l’école maternelle à Lyon
« La peinture st magique : elle tombe
comme les feuilles » (Chloé, 4 ans). Le
centre de ressources « Enfance art et
langages », en collaboration avec les
ministères de la Culture, de l’éducation
nationale, le CNDP et la Ville de Lyon,
organise le 31 mars un colloque sur
l’éducation artistique et la petite
enfance. Il s’articulera en deux
périodes. Des conférences le matin, avec
Alain Kerlan, Gérard Guillot, Claude
Ammard, Sylvie Cèbe, Gérard Bastien,
rendront compte et analyseront
l’expérience lyonnaise qui invite des
artistes à intervenir en maternelle.
L’après-midi des ateliers, animés par
des artistes et des chercheurs,
réuniront les participants sur la
relation de l’enfant au son, à l’image
etc. Inscriptions jusqu’au 15 mars.
http://www.lyon.fr/enfance
Adaptations audiovisuelles pour la
lecture
Le site du CNDP propose une dizaine
d’extraits vidéos téléchargeables pour
accompagner des séquences de lecture.
Ils permettent des exercices de
compréhension et d’interprétation.
Surtout, ils donnent envie de lire !
Chacun est accompagné d’une fiche
pédagogique.
http://www.cndp.fr/ecole/litterature/rac
ontemoi/fiches_cycle3.htm
Liste d’aptitude prof des écoles
20.735 emplois de professeurs des écoles
seront pourvus par listes d’aptitude et
concours internes. La note de service
publiée au BO fixe les conditions
requises pour s’inscrire sur ces listes.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/7/M
ENP0400195N.htm
CAP aides spécialisées, CAPA SH
Le B.O. spécial n°4 présente le
certificat d’aptitude professionnelle
pour les aides spécialisées, les
enseignements adaptés et la
scolarisation d’élèves en situation de
handicap ainsi que les conditions de
mise en oeuvre des formations. Le B.O.
ordinaire n°9 oublie une circulaire sur
les candidatures à ces formations.
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/9/M
ENE0400282C.htm
http://www.education.gouv.fr/bo/2004/spe
cial4/default.htm
La collation du matin en débat
Depuis les années de pénurie de
l’après-guerre, la collation du matin à
l’école est devenue un acquis
républicain. Elle est remise en question
par l’Association française de sécurité
sanitaire (AFSSA) pour qui elle favorise
la montée de l’obésité chez les enfants.
L’Afssa propose de limiter les
distributions aux seuls enfants n’ayant
pas pris de petit déjeuner. Pour le
SNUipp, « l’éducation à l’alimentation et
à la santé est une préoccupation
importante des enseignants ». Il convient
donc de maintenir cette collation.
http://www.liberation.fr/page.php?Articl
e=183361
Prévenir l’illettrisme
EduScol diffuse deux brochures
pédagogiques pour la lutte contre
l’illettrisme. « Prévenir l’illettrisme »
est un guide sur la conduite à tenir
face à un enfant en difficulté qui
propose (et explique) des conseils
simples. Par exemple, se méfier de la
catégorisation, observer, chercher des
partenaires, communiquer avec la famille
et les collègues. A méditer.
http://www.eduscol.education.fr/D0135/no
tes-ill.htm
L’AMF contre les réseaux d’école
L’Association des Maires de France
craint la rupture du lien école-commune
et émet des « réserves » sur le projet de
réseaux d’écoles.
http://actu.voila.fr/Depeche/depeche_emp
loi_040220143847.s373iy3g.html
Quelles stratégies du CM2 à la 6ème ?
Jusqu’au 2 avril, le site PrimLangues
invite les enseignants à échanger sur
les stratégies de liaison entre l’école
et le collège : portfolio, tutorat,
documents passerelles, récits
d’expériences…
http://www.primlangues.education.fr/php/
forums.php
