Le CNDP propose quelques pistes pour accompagner l’étude des documentaires sur Pompéi diffusés le 22 février dernier. Plusieurs questionnaires autour de thèmes concernant la vie quotidienne et la société dans l’Empire romain (villes et maisons, statut de l’esclave, religion, activités commerciales, etc…), des pistes pour étudier Pompéi comme patrimoine de l’humanité et deux extraits (en français) des célèbres lettres de Pline. Figurent également des idées pour faire le lien avec le cours de SVT sur le thème du volcanisme, ainsi que quelques références bibliographiques.
http://www.cndp.fr/tice/teledoc/dossiers/dossier_pompei.htm
Ce site personnel de grande qualité propose un guide de visite de Pompéi, sous la forme de thèmes (différents bâtiments publics, vie politique, vie économique…) Les textes sont précis, d’un format et d’un niveau accessibles aux élèves du secondaire, les photos sont nombreuses. On apprécie la présence d’un glossaire qui éclaire de nombreux termes architecturaux, en français ou en latin, et un intéressant historique des fouilles.
http://jpdruine.free.fr/pompei/guide.htm
Profitons-en pour redonner l’adresse d’une belle séquence de notre collègue Christine Tasin: « Tags, publicité et inscriptions diverses… de Pompéi! ». Douze inscriptions sont proposées, que les élèves devront traduire; en chemin, ils auront des recherches à faire sur l’expression de la date, les gladiateurs, les pièces de la maison.
http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/lettres/espapro/pedago/langanc/col/pompei/pompei.htm
N’oubliez pas cette mine de textes et inscriptions que constitue Noctes Gallicanae: le sommaire dédié à Pompéi se trouve ici: http://www.noctes-gallicanae.org/Pompeii/intro.htm
Rappelons pour finir que le Café n°40 proposait un dossier sur Pompéi, où vous trouverez de nombreux autres liens: http://cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesanciennes/Pages/2003/40_accueil.aspx
