| | Education aux médias : l'Inspection générale appelle à un "temps spécifique" au collège | |
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| | SommaireLe moment d'une véritable introduction de l'éducation aux médias à l'Ecole est-il venu ? Un rapport de l'Inspection générale – non encore publié mais que le Café a obtenu – demande un "temps spécifique" au collège. A-t-il des chances d'être écouté ? | |
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| | | La "réforme" québécoise 10 ans après | |
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| | SommaireAdmirée en France, décriée par les conservateurs québécois, la réforme québécoise est attaquée par le gouvernement actuel du Québec. Pourtant, 10 ans après son introduction, ce que montre la lecture de la presse québécoise, c'est qu'elle a réellement transformé l'école québécoise. | |
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| | B. Devanne : Premier trimestre en grande section | |
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| | Sommaire"Ne pas commencer l’apprentissage de la lecture en grande section ? Personne ne discute plus aujourd’hui l’importance décisive d’une approche de l’écrit – des écrits dans leur diversité – tout au long de l’école maternelle. Faudrait-il alors éviter soigneusement de mettre les enfants en activité sur l’écrit ? Faudrait-il borner l’apprentissage de l’écriture à celui de l’acte graphique ?" Bertrand Devanne continue à nous montrer les progrès et les tatonnements des enfants de grande section dans leur conquête. | |
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| | | Ecrire des contes : un projet pédagogique au jour le jour | |
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| | SomaireQuand des lycéens de BEP écrivent des contes et les racontent à des écoliers. Un projet raconté au jour-le-jour par Stéphane Clerc. | |
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| | Les prix de l'innovation éducative 2007 | |
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| | SommaireAlors que l'Ecole doit encore beaucoup progresser dans l'apprentissage de la lecture et de l'écriture, les projets récompensés le 25 novembre par les Prix de l'innovation éducative, remis par la Ligue de l'enseignement et l'association pour l'école, montrent que pour améliorer l'expression écrite il y a des voies plus efficaces que les exercices traditionnels. | |
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| | | "Qu'un ado s'accepte devant d'autres comme lecteur, avec ses goûts propres, une opinion bien à lui" | |
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| | Faire lire des lycéens professionnels : le défi du Prix L.P. 90Ils ont la réputation de fuir la lecture. Ils ont aussi, dans les filières masculines, celle de détester la sentimentalité. Et pourtant les lycées professionnels du Territoire de Belfort ont réussi à faire entrer la lecture dans la vie des lycéens. Ils ont aussi relevé d'autres défis : faire travailler ensemble des profs de trois disciplines différentes, des établissements publics et privés. | |
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| | Du baladeur en cours de langues | |
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| | SommaireLe baladeur peut-il enfin faciliter l'apprentissage des langues étrangères à l'oral ? J.Iriarte rend compte de son expérience personnelle. | |
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| | | Pratiques et méthodes pour la classe | |
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| | SommairePPRE, redoublement, entretien avec les parents et les élèves, socle commun, accompagnement scolaire : des informations, des expériences pour mieux réagir en classe. | |
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| | Des projets pour la classe | |
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| | SommaireUne sélection de projets pédagogiques et de concours pour vos élèves. | |
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