« A partir d’un ensemble de livres destinés au pilon (livres trop abimés, données statistiques dépassées, renouvellement de collections…), les institutions scolaires de la ville et leurs enseignants (de la maternelle au lycée), furent sollicités pour engager des explorations de type artistique avec les rebuts.
En classe de Première L, au sein de l’enseignement de spécialité, cette « commande » permettait d’entrée de jeu de travailler de manière affirmée sur une compétence essentielle (extrait du texte de programme) : « la présentation de sa production personnelle (accrochage, disposition sur un socle, installation au sol, association d’éléments textuels, présentation dans un lieu préalablement aménagé… ». Un cours proposé par Roland Pelletier, professeur dans l’académie de Grenoble.
http://www.ac-grenoble.fr/arts/Ressour.htm/SeqAP1/lecons/premiere/lieulivre/lieulivre.htm
– Un livre comme un lieu / Le lieu comme un livre
