Les
enseignants français sont-ils devenus technophiles ? Un nouveau dossier
publié par le ministère présente les résultats d’une étude sur « les
attitudes des enseignants vis-à-vis des TIC ». Une pré-publication avait été
signalée par le Café en décembre 2003. Selon cette enquête, presque tous les
enseignants utiliseraient les TIC à titre personnel (85% dans le primaire,
88% dans le secondaire). Ces résultats sont confirmés par d’autres enquêtes
: les enseignants sont bien une des catégories sociales les plus
informatisées en France. Plus surprenants sont les résultats concernant les
utilisations en classe : 82% des professeurs du primaire, 41% de ceux du
secondaire feraient manipuler l’outil informatique en classe par leurs
élèves. Des taux qui cadrent difficilement avec l’enquête PISA qui établit
que seulement 9% des élèves de 15 ans utilisent l’ordinateur plusieurs fois
par semaine à l’école, ce qui constitue le taux le plus faible d’Europe, et
que 59,9% ne l’utilisent jamais; la situation dans le primaire étant
meilleure. Cependant l’enquête ministérielle relève quelques freins à
l’utilisation des TICE : la rareté des formations, la difficulté à concilier
la classe traditionnelle et l’utilisation des TICE, les contraintes d’accès
aux équipements. Les enseignants apparaissent bien seuls pour changer leurs
pratiques pédagogiques et intégrer les TICE. Dans la plupart des cas c’est
en dehors de l’institution qu’il se forment, mus par le souci d’accompagner
une évolution globale de la société. Gageons que l’exaltation de la
pédagogie traditionnelle ne va pas favoriser l’entrée des TICE en classe.
Dossier Attitudes face aux TICE
La pré-publication
Utilisation des TICE en classe (Pisa –
Eurydice)
Pédagogie : Les enseignants et les TIC
