« Qu’il se réalise dans le cadre familial, scolaire ou dans toute autre structure de formation, un processus de socialisation démocratique implique des pratiques, professionnelles ou non, d’éducation, d’enseignement et d’apprentissage. Observés ou racontés, les situations, les pratiques, l’action ou le travail qui se manifestent alors tendent à devenir un objet d’études et d’analyses qui intéresse les chercheurs tant dans le cadre de recherches fondamentales que finalisées. Le travail de ces deux journées abordera la question suivante : « Comment les concepts, théories et méthodes concernant l’analyse des situations, des pratiques, de l’action et du travail permettent-ils d’expliciter les enjeux de l’éducation à la démocratie et de contribuer à la mise en oeuvre de cette éducation ? » Les 4 et 5 juin, le Cerfee organise ses deux journées d’études à l’IUFM de Montpellier. Parmi les participants : M. Tozzi, D. Bucheton, M. Durand, C. Blanchard-Laville, J.M. Barbier etc.
http://alor.univ-montp3.fr/cerfee/article121.html
– Colloque du Cerfee
