Des élèves peuvent se demander à quoi ça sert de faire de l’histoire ? Et pourquoi on en fait à l’école ? Alors, pour les lancer à la conquête du passé, pourquoi ne pas leur retourner directement la question ? Il s’agit de transformer cette première séance de l’année. Dans son livre Des élèves à la conquête du passé – Faire de l’histoire à l’école primaire, Magali Jacquemin nous livre quelques pistes sur la question, en y laissant largement la parole aux élèves.
Extraits
Lorsque j’annonce à mes classes de CM2 que l’on va démarrer l’histoire, irrémédiablement, une brochette d’élèves est là pour déclarer qu’elle déteste cette matière et que cela ne sert à rien. A les entendre, l’histoire, c’est rasoir. Faire autrement : pourquoi ne pas retourner la question aux élèves et leur demander à quoi cela sert de faire de l’histoire à l’école primaire ? Pourquoi ne pas faire vraiment de l’histoire et se demander avec les élèves comment travaillent les historien.nes ? Pourquoi ne pas interroger le passé autour de nous et tenter d’en trouver les traces dans notre quartier ? […]
Ici nous y parlerons chronologie vivante et tâtonnements, exposés libres et planches documentaires, étude du milieu et fictions historiques, séjours aux Archives et présent qui fait ré(ai)sonner l’histoire, programmes de l’école primaire et histoires familiales. Il y sera question de pédagogie Freinet et de méthode naturelle. […]
Ici nous chercherons à montrer comment l’enseignement de l’histoire, tourné vers la pratique sociale de référence qu’est celle de l’historien.ne, peut être source d’émancipation intellectuelle et collective pour les enfants, c’est-à-dire source de découverte de soi, de libération et de transformation. […]
En histoire, je fais le choix de travailler sur les classes populaires, pour montrer aux enfants que l’histoire est aussi celle des gens ordinaires. Les classes populaires, c’est le quotidien des élèves que j’ai en face de moi, celui de leurs familles, de leur quartier. L’idée est donc de leur donner envie d’enquêter sur tout cela, de se poser des questions, en partant à la conquête du passé du quartier, de ses ancien.nes habitant.es, adultes et enfants. C’est le début de l’année chez les CM2 B. La classe et son emploi du temps s’installent. […] La discipline surgit au milieu de toutes ces nouveautés qui fondent la classe coopérative, cet espace où l’entraide entre les enfants est au centre, où les apprentissages se font non par une série de réussites individuelles seulement, mais au service d’un collectif, dont les membres grandissent ensemble. […]
Parution : 22 août 2023
ISBN physique : 9782377292929
ISBN numérique : 9782377292936
Dans le Café
Magali Jacquemin : Des élèves à la conquête du passé
