Projet e-twinning « nos établissements scolaires et l’Agenda 2030 »

Comment engager des professeurs de langues, d’arts plastiques, de SVT, d’EPS, de sciences de l’ingénieur ? Nathalie Salines, professeure d’espagnol au lycée Victor Duruy est également ERAEI (enseignante référente à

Quelles sont les langues les plus étudiées dans l’UE après l’anglais ?

Il y a 24 langues officielles dans l’UE.La diversité linguistique est chère aux pays membres de l’Union européenne, ce que l’article 22 de la Charte des droits fondamentaux de l’UE

Un prompteur dans la classe

A la télévision, le prompteur permet de lire avec aisance et naturel un texte qui défile sur un écran placé dans l’axe de la caméra. En classe, un tel dispositif

Nathalie Salines : un projet sur la santé mentale en espagnol

Comment travailler la langue et évoquer la sédentarité ou encore les addictions aux écrans ? Nathalie Salines, professeure agrégée d’espagnol au lycée Victor Duruy de Mont-de-Marsan engage ses élèves dans

Anglais : une séquence sur les JO

L’académie de Bordeaux met en avant une séquence en anglais nommée « Join the games » sur les jeux Olympiques de 1936 et les valeurs de l’olympisme. « Cette mini séquence

« J’ai été une prof heureuse »

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Enseigner : Erklären, klar machen, aufklären

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Les bilingues sont-ils plus forts en maths ?

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Les effets positifs du bilinguisme sont présentés et analysés dans cet article de The Conversation. L’article de Xavier Aparicia, professeur des Universités en psychologie cognitives, décrit les effets bénéfiques du

Laurence Langlois : Développement durable d’une citoyenneté européenne

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Comment favoriser la conscience d’une responsabilité partagée de l’environnement ? En Meurthe-et-Moselle, au collège Vincent Van Gogh de Blénod-lès-Pont-à-Mousson, un projet eTwinning de Laurence Langlois, professeure d’anglais, éduque en ce sens