Des ressources pour la classe et pour le maître
Les syndicats soulèvent le cas des enseignants spécialisés
Le Snuipp, le Sgen et le Se-Unsa se sont unis pour soulever auprès de la ministre le cas des enseignants spécialisés. « La situation des enseignants spécialisés et des coordonnateurs pédagogiques exerçant en établissement médico-social ou de santé repose sur des textes obsolètes et conduit à des traitements très inégalitaires à l’échelle nationale. Ils n’ont jamais fait l’objet d’un réexamen », expliquent les syndicats.Des négociations avaient commencé mais elle ssont en panne depuis novembre, selon les syndicats. « Nous vous demandons la reprise de l’ensemble de ces travaux et un calendrier de concertations avec nos organisations syndicales, afin d’adopter des mesures qui doivent, selon v os propres propos, aboutir à une « revalorisation des régimes indemnitaires, une rénovation du régime des décharges et une reconnaissance financière » pour ces personnels ».
La liaison école -collège en éducation prioritaire
Comment a évolué la question de la liaison école – collège en éducation prioritaire ? L’OZP revient sur l’historique des textes spécifiques à l’éducation prioritaire, depuis la circulaire de 1981 à celle de 2014. Selon l’OZP, » La relation école-collège apparaît de nos jours, avec la notion de projet, comme étant au cœur de la définition de l’éducation prioritaire. Et pourtant elle ne s’est imposée que très progressivement… L’éducation prioritaire a été un élément précurseur. »
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