La fin d’année approchant, c’est déjà l’année prochaine qu’il faut préparer, et on sait que cet exercice est crucial chez le professeur de langues anciennes constamment à la recherche de nouvelles idées pour attirer et/ou retenir les élèves dans les cours de latin et de grec. Voici donc une sélection d’idées et de liens pour s’inspirer et mettre en place de nouvelles stratégies de recrutement adaptées à sa propre démarche.
Idée n°1 : Ecrire aux parents / Réaliser des plaquettes de promotion
Petit rappel : ces courriers ne peuvent être distribués qu’après accord du chef d’établissement.
Quelques exemples de lettres :
– Lettre aux parents: le choix de l’option latin en 5ème et le socle commun
http://menapia.discipline.ac-lille.fr/stages-et-conferences/2[…]
– Lettre aux parents de 6e pour se décider pour l’option latin en 5e :
http://patrick.nadia.pagesperso-orange.fr/Choisir_option_latin.html (document de Nadia Pla)
http://www.college-labenne.fr/IMG/doc/option_Latin_5eme.doc (collège de Labenne)
http://pedagogie2.ac-reunion.fr/clglasaline/Disciplines/Latin/L[…] (collège Gaudieux, Réunion)
http://www.clg-vallees-garenne.ac-versailles.fr/IMG/pdf/Latin_let[…] (Collège Les Vallées)
http://www.college-lebocage-dinard.ac-rennes.fr/latin.pdf (collège Le Bocage, Dinard)
http://www.clgturenne.fr/discip/latin/option.pdf (collège Turenne)
http://col71-julesferrygenelard.ac-dijon.fr/IMG/pdf/lettre_parents.pdf (collège Ferry, Dijon)
http://ww2.ac-creteil.fr/Colleges/93/asisleyilestdenis/discipline[…] (collège Sisley, l’Isle Saint Denis)
https://portail.college-lamontagne.re/wordpress/wp-content/uplo[…] (collège La Montagne)
https://charente-maritime.fr/colleges17/gt-st-jeandy/evaweb/IMG[…]
– un exemple de lettre de recrutement 3è-2nde (document proposé par Maud Beauvois et Clémence Coget (lycée Darras, Liévin)
http://menapia.discipline.ac-lille.fr/stages-et-conferences/2013-le[…]
– Le latin en 2nde :
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/plugins/fckeditor/UserFiles/File/[…]
http://www.ac-nancy-metz.fr/enseign/lettres/languesanciennes/text[…]
http://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/lettres/Info_opti[…]
(pour les exemples de plaquettes, cf. infra)
Idée n°2 : Passer faire de la publicité dans les classes / organiser des séances d’initiation au latin en classe de sixième / troisième
– Organiser une séance d’initiation, où l’on propose quelques exercices, activités. Le mieux est de passer avec des élèves qui présenteront eux-même l’option.
On trouvera de nombreux exemples d’activités que l’on peut mettre en place lors de ces séances d’initiation sur le site Latine Loquere : utiliser le dictionnaire d’étymologie / Etymologie des noms de jours et de mois / Latin et homophones français / Latin et langues romanes / Latin et langues européennes / Des mots latins dans le dictionnaire français / Des mots latins dans le dictionnaire français (2) : Histoire de quiproquo ! / Expressions latines, expressions françaises / Latin et grec dans la pub
http://www.ac-grenoble.fr/lycee/diois/Latin/spip.php?article1962
Un peu d’étymologie à partie du latin
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/plugins/fckeditor/UserFiles/File[…]
Un peu d’étymologie à partir du grec :
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/plugins/fckeditor/UserFiles/File/[…]
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/plugins/fckeditor/UserFiles/Fi[…]
le vocabulaire des maths :
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/plugins/fckeditor/UserFiles/Fi[…]
Idée n°3 : S’afficher !
– Assister à la réunion d’accueil des parents d’élèves de 6e, même si elle a lieu en tout début d’année, pour commencer à parler du latin
– Etre membre élu du C.A., pour faire respecter les horaires légaux (2 h par semaine en 5e, 3 heures par semaine en 4e et 3e et en grec au collège ; 3 heures par niveau et par discipline en lycée).
– Assister à la journée portes ouvertes et y présenter des travaux des élèves ; si possible, y venir avec des élèves.
Quelques photographies de stands :
http://www.college-legoffic-lannion.ac-rennes.fr/Expo_latin.html
http://www.ac-nice.fr/lycee-janetti/index.php?option=com_conte[…]
– Accueillir dans un cours de latin ou de grec les élèves de 6e ou de 4e qui voudraient découvrir l’option.
– Placarder des affiches de promotion des langues anciennes dans les établissements scolaires :
Les affiches de la CNARELA sont libres de droits et proposées en très bonne qualité au format PDF :
http://www.cnarela.fr/PUBLICATIONS/LESAFFICHESDELACNARELA/tabid/[…]
Les latinistes du Diois vous proposent un catalogue de 120 affiches pour la promotion des Langues Anciennes.
http://www.ac-grenoble.fr/lycee/diois/Latin/spip.php?article4512
– Eventuellement, organiser un concours d’affiches en classe. Les élèves seront alors plus enclins à orienter leurs camarades vers ces affiches.
un modèle d’affiche « faites du latin » : http://www.ac-grenoble.fr/lycee/diois/Latin/spip.php?article4498
– Faire participer ses classes aux différents concours officiels, académiques, nationaux ou internationaux.
Le Concours Jacqueline de Romilly biénnal :
http://eduscol.education.fr/cid58430/prix-jacqueline-de-romilly.html
Le concours national de civilisations grecque et latine de l’association ATHENA ; il a la particularité d’être individuel et en temps limité
http://www.athenavoyages.com/le-concours-athena.html
Les concours des différentes ARELA, plus ou moins dynamiques selon les régions http://www.cnarela.fr/
Le concours CICERO, avec une épreuve de langue et une épreuve de culture
http://concourseuropeencicerofr.blogspot.fr/
Le Concours européen de langue et Civilisation grecques anciennes organisé par le ministère grec de l’éducation.
Bien sûr, la version latine et le thème latin du Concours Général de Lycées : http://eduscol.education.fr/pid23173/concours-general-des-ly[…]
Les Concours variés du FELG (Festival européen Latin Grec) : Paizô / reportage /SMS : http://www.festival-latin-grec.eu/?lang=fr&keyRubrique=c[…]
– Créer une plaquette de présentation de l’option :
Quelques exemples :
Présentation de l’option latin en seconde :
http://www.ac-nice.fr/lyceedevence/file/Presentation_CAL.pdf (lycée Matisse, Vence)
Promenade latine initiatique
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_549230/promenade-latine-in[…]
Etudier le latin au collège :
http://monsieur.luet.free.fr/cours de latin/pourquoi fai[…]
http://www.col-krafft-pfastatt.ac-strasbourg.fr/IMG/pdf/Plaqu[…]
http://etab.ac-poitiers.fr/coll-mirebeau/IMG/pdf/plaquette_latin.pdf
http://clg-mermoz-44.ac-nantes.fr/spip/IMG/pdf/plaquette_mermoz.pdf
http://www2.ac-lyon.fr/etab/colleges/col-69/jouvet/spip.php?article562
http://ebookbrowse.com/plaquette-de-pr%C3%A9sentation-de-l-opti[…]
http://www.languesanciennes.com/promotion.html
Etudier le latin et le grec au lycée :
http://delamare-lyc.spip.ac-rouen.fr/IMG/pdf/Plaquette_2GT_Latin.pdf
http://lycee-somain.etab.ac-lille.fr/pdf/plaquette latin.pdf
http://www.lyc-stex-mantes.ac-versailles.fr/spip.php?article228
http://www.lyceepainleve-oyonnax.fr/z_4647/images/2013latin.pdf
http://ww2.ac-poitiers.fr/lettres/spip.php?article285
http://arelacler.free.fr/articles.php?lng=fr&pg=85
http://www.operationmetis.com/?page_id=64 (avec une vidéo)
Idée n°4 : organiser une « journée de l’antiquité »
– Exemple n°1 : la « journée des langues vivaces » (Académie de Rouen)
Cette manifestation vise à témoigner de la vivacité des langues et cultures de l’Antiquité et les fait vivre à travers des ateliers, des performances d’élèves et d’étudiants, des séquences théâtrales présentées par les classes théâtre du lycée, mais aussi, pour la première fois, une exposition de maquettes du site gallo-romain du Bois l’Abbé réalisées par des élèves.
Furent au programme également, des interviews de spécialistes pour comprendre le métier d’archéologue et de conservateur, des tables-rondes et débats sur les divers modes de transmission de l’héritage antique.
http://lettres.spip.ac-rouen.fr/spip.php?article101
– Exemple n°2 : le rallye latin (Académie d’Orléans-Tours)
Les objectifs du Rallye Latin de l’Académie d’Orléans-Tours sont de valoriser et promouvoir l’enseignement des langues anciennes ; de faire participer les élèves à un concours qui privilégie l’esprit d’équipe et la mise en oeuvre de compétences diverses ; de permettre aux enseignants de l’Académie de mobiliser autour d’une même démarche ; de renouveler chaque année les centres d’intérêt en privilégiant des points de civilisation particuliers, dans le cadre des programmes officiels.
Les élèves constituent des équipes rivales de trois à cinq participants, si possible de forces et de compétences diverses, et concourent dans leur établissement, sous la houlette de leurs professeurs et de leur administration. Les participants n’ont droit à aucune aide (pas même un dictionnaire), et travaillent sur un ou deux textes-supports selon leur niveau, traduits en français par le Rallye Latin et assortis du vocabulaire indispensable pour réussir une épreuve de deux heures. Les questions sont variées et nombreuses, à caractère ludique le plus souvent (charades, exercices à trous, mots croisés, cartes ou dessins à compléter, devinettes, manipulations grammaticales, vraies fausses afffirmations, petits bouts de version ou traductions fantaisistes à corriger, etc.)
http://www.ac-orleans-tours.fr/lang_anciennes/rallye/presrallye.html
– Exemple n°3 : A la conquête des Sixièmes : la dies romana ! (collège Elbeuf sur Seine)
La journée romaine a été organisée par Madame EYHEREMENDY, professeure de latin du collège. Cette journée consiste à initier les classes de sixième à la langue ancienne à travers des jeux crées par les quatrièmes latinistes, au cours de la séquence « Au-delà de Rome ».
Il y avait un jeu de l’oie grandeur nature : trois généraux encadraient trois à quatre sixièmes pour les mener à la victoire en essayant de les protéger des pièges posés par les diaboliques quatrièmes. Les autres élèves étaient répartis sur d’autres jeux : un jeu plateau avec des questions concoctés par les quatrièmes, un jeu de sept familles (en rapport avec la civilisation romaine) et un atelier, qui a fait fureur, celui de l’écriture grecque, où il fallait créer le plus beau marque-page en écrivant son prénom en grec. Enfin, les élèves pouvaient également s’exercer aux dés, en tentant de faire le plus grand chiffre avec les cinq dés en carton faits par les sixièmes 4 en classe de mathématiques.
Cette journée a permis aux latinistes de travailler la civilisation romaine mais surtout aux sixièmes de découvrir en s’amusant le latin pour choisir ou non l’option l’année prochaine. Alea jacta est !
Photos et témoignages des élèves :
http://colleges.ac-rouen.fr/nelson-mandela/pedacollege/actions-2[…]
– Exemple n°4 : une liaison collège-lycée à travers un projet commun (projet » Paranormale Antiquité « )
Dans l’idée de créer une dynamique de bassin autour des langues anciennes, fragilisées par la conjoncture mais portées par des professeurs volontaires et motivés, les enseignants des lycée Darras de Liévin, des collèges Langevin Wallon de Grenay, Lagrange de Bully, Vilar d’antres et Vernes de Bully -les-Mines, ont associé autour d’un même projet les collégiens et lycéens latinistes et hellénistes de leur secteur, afin de susciter des échanges entre ces derniers, favoriser leur accompagnement et la poursuite d’un établissement à un autre, tout en mobilisant les classes autour d’un projet annuel.
L’intitulé accrocheur Paranormale Antiquité Belles Lettres, tire son origine d’une parution des Belles Lettres dans la collection Signets, laquelle se présente comme un recueil de multiples textes antiques traitant du monde des morts et des revenants dans la littérature gréco- de nos élèves tout en restant au plus près des programmes, puisque la mythologie infernale, les cultes des morts dans la religion romaine ou encore les figures démoniaques dans le roman latin figurent dans les instructions officielles.
Au cours de l’année, les classes concernées par le projet abordent le thème annuel lors d’une séquence ou de séances décrochées, les choix étant laissés à l’appréciation du professeur, et ont préparé des ateliers en vue de la journée finale.
Exemples de réalisations :
– Diaporama et questionnaire sur les grands condamnés antiques.
– Etude de Vanité antiques
– Déchiffrage d’inscriptions funéraires
– Jeux autour de la carte des Enfers
– Activités de traduction de formules magiques
De façon à solliciter les différents aspects de nos disciplines.
http://menapia.discipline.ac-lille.fr/stages-et-conferences/2[…]
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