Au sommaire : sur Eduscol / sur les sites discipinaires / sur les sites associatifs / chez les éditeurs
– Sur Eduscol :
Programme de langues et cultures de l’Antiquité de la classe terminale pour les années scolaires 2013-2014 et 2014-2015
Pour les années scolaires 2013-2014 et 2014-2015, les œuvres obligatoires inscrites au programme de langues et cultures de l’Antiquité de la classe terminale des séries générales et de la série techniques de la musique et de la danse sont les suivantes :
Latin Œuvre : Vie des douze Césars, vie de Néron, Suétone.
Grec Œuvre : Histoires vraies, livre I, Lucien de Samosate.
http://www.education.gouv.fr/pid25535/bulletin_officiel.h[…]
– Sur les sites disciplinaires :
Des ressources et des exemples d’usage sur l’utilisation des TICE en LCA
A la question « Pourquoi les langues anciennes doivent s’intéresser aux nouvelles technologies éducatives ? », Sophie Abric, professeur de lettres classiques au collège de La Machinedonne plusieurs pistes de réponses : le renouvellement du corpus, le dialogue entre les documents et l’approche scientifique de la langue…
Elle propose donc un répertoire très complet autour des thématiques suivantes :
– Traduire avec les TICE
– S’entraîner sur les outils de la langue en latin et/ou en grec
– Renouveler les exposés de civilisation
– Enseigner autrement
– Les langues anciennes font leur cinéma
– Latin et Histoire des Arts
– Des concours en lien avec les LCA
http://lettres.ac-dijon.fr/spip.php?article580#580
Réaliser une émission en hommage à Jacqueline de Romilly
Le site de l’Académie de Créteil vient de publier le déroulé complet d’une activité mise en place par Laurence Legrand, du collège Daniel Fery, à Limeil Brévannes : « Réaliser une émission en hommage à Jacqueline de Romilly « .
En complément de la séquence en cours, dans chaque classe de LCA, les objectifs de cette démarche sont d’écrire un scénario pour présenter Jacqueline de Romilly, sa vie et ses œuvres ; d’oraliser des textes latins et grecs ; de réaliser des publicités ; de rassembler tous les latinistes et hellénistes dans un projet commun
http://lettres.ac-creteil.fr/cms/spip.php?article1895
De Scientia latina in Vikidia – Écrire pour Vikidia, encyclopédie collaborative en ligne destinée aux jeunes de 8 à 13 ans.
Delphine Barbirati, professeure au collège Jacques Prévert (73), propose le compte-rendu d’une séquence menée en classe de latin, dans le cadre des TRaAM 2013, avec des élèves de 3e et visant à développer des compétences de lecture, d’écriture et d’éducation aux médias
http://www.ac-grenoble.fr/disciplines/lettres/file/tram2013/[…]
Quelques ressources antiques pour le français
François Hubert a mise en ligne sur le site disciplinaire de l’Académie de Strasbourg de nombreux dossiers illustrant les rapprochements entre les littératures antiques et la littérature française. Par exemple :
– « Les barbares vus par les écrivains anciens »
– Tragédie et comédie à Rome
– La tragédie à Athènes
– Les scènes de confrontation familiale
– Andromaque
– Iphigénie
– Phèdre
– Médée
http://www.ac-strasbourg.fr/pedagogie/lettres/langues-et-cult[…]
L’ABC du retour vers l’antique
Présenté sous la forme d’un beau fichier PDF, on pourra consulter le travail richement illustré de Christine Rempp, professeur de Lettres Classiques au Collège de Brumath (67), qui nous prouve à quel point « l’Antique » fait son retour avec un abécédaire, qui va d’avatar à zombie :
http://www.ac-strasbourg.fr/fileadmin/pedagogie/lettres/Res[…]
Quelques documents à feuilleter
L’académie de Limoges nous propose de nombreux documents présentés par Mmes Guégant, Lelièvre et Granier lors du stage langues anciennes du 15 février 2013, autour de sujets très divers : qu’est ce qu’apprendre une leçon de latin ? / une chronologie de la civilisation romaine / Chiffres et nombres / les mesures / Pline et les Chrétiens (document Terminale) / Italia Antiqua dans le Gaffiot…
http://www.ac-limoges.fr/lettres/spip.php?article115
Sitographie pour l’enseignement des langues et cultures de l’antiquité en collège et lycée
Proposée par Mme Lieveloo, IA-IPR de Lettres, cette sitographie a été mise à jour le 25/05/2013. On y découvrira ou redécouvrira de nombreux liens fort utiles.
http://www.ac-aix-marseille.fr/pedagogie/jcms/c_132911/fr/si[…]
Etudier une tragédie grecque en Terminale Littéraire : autour d’Electre de Sophocle
Patricia Legangneux du collège Jean-Jaurès, Levallois-Perret, nous resitue le théâtre grec dans son contexte socio-culturel. La lecture de cette page sera donc profitable à l’étude d’autres pièces !
http://www.lettres.ac-versailles.fr/spip.php?article783
Tergiversations d’Agamemnon
Renaud Guillaume, professeur de Lettres Classiques au lycée Charlemagne, nous propose une lecture des vers 850 à 879 d’Hécube, au programme de l’épreuve de Grec pour la session 2013, alliant commentaire de traduction et analyse stylistique et permettant une approche fine du style pathétique à l’oeuvre dans la pièce.
http://www.ac-paris.fr/portail/jcms/p1_688394/tergiversation[…]
– Sur les sites associatifs :
Renaissance de l’Association des Professeurs de Langues Anciennes de l’Académie de Lille
Depuis une trentaine d’années l’Association des Professeurs de Langues Anciennes de l’Académie de Lille (A.P.L.A.A.L.) a défendu les langues anciennes et a proposé des sorties culturelles.
Aujourd’hui l’A.P.L.A.A.L. prend un nouvel élan:
– La défense des Langues et Cultures de l’Antiquité reste le coeur de l’association.
– La cible des adhérents s’élargit, le « P » de l’A.P.L.A.A.L. devenant l’initiale de « Promotion » et plus seulement « Professeurs »; l’idée consiste à mettre en valeur l’ancrage de notre culture dans les Langues et Cultures de l’Antiquité; et le souci de l’enseignement des L.C.A. d’être en phase avec la société dans son ensemble.
– De ce fait, nous entendons élargir l’éventail des activités, pour qu’elles correspondent à des publics variés, qui expriment un même intéret pour les L.C.A. (jeunes, étudiants, familles, enseignants, acteurs du patrimoine…).
L’un des outils qui facilitera la communication est notre site/forum régional « Mythique », accessible à cette adresse: http://www.aplaal.fr. Plusieurs parties ne sont accessibles qu’aux membres inscrits.
Il est aussi possible de contacter l’A.P.L.A.A.L. par courriel: aplaal@laposte.net
– chez les éditeurs
Un nouveau manuel de grec ancien !
Depuis quelques années, nous déplorions le manque plus que patent de manuel scolaire dédié à l’enseignement du grec ancien en classe de troisième. Le dernier en date était celui de Mireille Ko, édité en 1994… et bien évidemment, il était un peu désuet et hors programme, même si encore utilisable ponctuellement.
http://www.enseignants.hachette-education.com/college_Latin-[…]
Les méthodes alternatives fleurissaient grâce aux contributions des professeurs, mais une vraie solution se faisait attendre.
Hatier semble avoir entendu nos voeux en publiant « Grec 3ème », sous la direction de Danielle Jouanna – qui a déjà oeuvré sur la collection de manuels de grec ancien pour le lycée – et de Didier Kaszubowski.
http://www.editions-hatier.fr/livre/grec-3e-manuel-de-leleve
Habillé de même maquette coloré et séduisante que la collection de manuels pour le latin, on retrouvera un manuel de grec riche, avec des extraits de textes authentiques, de nombreux documents complémentaires, un apprentissage de la grammaire progressif, des exercices, des dossiers de civilisation et d’histoire des arts, bref, tout ce que l’on attend d’un manuel digne de ce nom.
Il est à noter que le manuel est très franchement utilisable en cours de seconde, surtout avec des débutants, beaucoup plus en tout cas que le manuel de seconde de la même collection, destiné à un public d’élèves déjà très au fait de la langue grecque.
Maintenant qu’il y a l’outil, il reste aux professeurs la non moins difficile étape d’avoir encore l’occasion de l’utiliser…
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