En 1975, Michel Foucault publie « Surveiller et punir ». Trente ans plus tard, l’International Association for the History of Crime and Criminal Justice et l’université de Genève organisent en janvier 2006 un colloque international qui s’adresse aux historiens, philosophes et praticiens pénalistes. Quels sont les apports de Foucault dans l’histoire et l’historiographie du droit, où en est-on du droit de punir ?
http://www.unige.ch/lettres/istge/colsurv.html
Les résultats de l’enquête présentée en formation spécialisée ministérielle confirment les multiples alertes syndicales. L’amiante est massivement présent dans les établissements et les écoles. Il peut constituer un grave danger
Le taux de réussite de la dernière session du BAC passe sous la barre symbolique des 80% prônée par Jean-Pierre Chevènement en 1985. « En 2024, 79,4 % d’une génération est
« Les inégalités persistent, et nous pensons que c’est en partie dû à un manque de rôle modèles – que ce soit dans les livres d’histoire ou dans l’espace médiatique
Comment intégrer l’IA dans sa classe ? Comment faire travailler des élèves de plus en plus habitués à utiliser l’IA ? Mickaël Bertrand, enseignant et formateur, signe un ouvrage très
Quel est l’impact de la dette de sommeil sur notre santé ? Quelles sont les clés du bien dormir ? L’Inserm propose une émission en ligne sur le lien santé-sommeil
Il est question de multiplication et de proportionnalité sur le site Mathix. Que peut-on dire ou ne pas dire en classe ? Arnaud Durand démontre les « soucis de la multiplication »
