Dossier spécial
Les troisièmes rencontres cdi-doc.fr qui se sont tenues à Bordeaux en octobre 2005 ont été l’occasion pour M. Durpaire de revenir sur le volet ouverture culturelle qu’il avait déjà abordé dans son rapport. M. Durpaire analyse l’évolution qu’a connu le CDI ces dernières années selon deux grands axes : la « multipolarité » et la « virtualité ».Dans le cadre de la première, le CDI redistribue son espace en fonction des missions qu’il se donne. En ce qui concerne la seconde, «[elle]est encore plus une direction qu’une réalité. […]Le CDI devient virtuel dès lors que les élèves et les autres usagers peuvent accéder aux ressources mises à disposition par un moyen électronique. En cela, ils ne diffèrent pas des bibliothèques publiques qui ont largement entrepris cette mutation technologique et culturelle». Il existe donc aussi un rapport étroit entre les mutations observées dans nos centres de documentation et au sein des bibliothèques publiques ici reliée au phénomène de « société de l’information ». Depuis 1970 où la notion d’«action culturelle » apparaît à l’école, les différentes réflexions ne feront que tendre vers l’idée d’une véritable politique culturelle. Quelle est alors la place du documentaliste ? «Si [la] dimension culturelle imprègne l’action du documentaliste de la même manière qu’elle est présente dans tous les enseignements, il lui revient d’être particulièrement attentif à la formation à la culture de l’information». C’est la notion de politique documentaire qui permettra de relier toutes les missions du documentaliste dans un cadre cohérent et concerté.
Voir le compte rendu du Café Pédagogique
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/CDI_DOC_index.aspx
La retranscription des journées par Savoirs CDI
