Par Didier Missenard
Pour l’enseignant
Une nouvelle version de GeoplanGeospace
Surprise : bien que l’équipe qui a produit Geoplan soit démunie de moyens depuis plusieurs années, une nouvelle version a néanmoins été produite, et est disponible sur le site de l’académie d’Amiens. Les ajouts sont modestes : ils concernent d’une part l’implémentation du calcul et de la représentation des nombres complexes, et, d’autre part, la possibilité d’utiliser des menus en italien. Cette nouvelle version n’intéressera donc principalement que les classes de lycées où les complexes sont enseignés. Décidemment, les amateurs de représentation des nombres complexes sont gâtés, après l’introduction de ces nombres dans MathGraph32, annoncée au numéro 82 du Café. Cette version est inachevée, en cela que l’aide sur les complexes n’a pas été réalisée, non plus que l’aide en italien. En effet, l’avenir de Geoplan est plutôt hors de Windows : un projet est en cours qui consiste à porter ce logiciel sur d’autres plateformes, en le réécrivant avec un code « portable » : cela ne devrait néanmoins pas se faire avant un temps certain. Une tentative, libre, en Java, a été initiée, dans le cadre du projet européen Inter2Geo.
Téléchargement de la nouvelle version
http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/maths/new/geoplan/index.htm
Vers GeoplanJ
http://ens.math.univ-montp2.fr/SPIP/De-Geoplan-Geospace-a-GeoplanJ
Le projet Inter2Geo
http://ens.math.univ-montp2.fr/SPIP/-Projet-Europeen-InterGeo–
Le site du projet Inter2Geo.eu
Un questionnaire-élève de J. Nimier
Jacques Nimier a placé sur son site, il y a quelques mois, un questionnaire pour les enseignants, qui était destiné à vous aider à comprendre quelle est votre relation aux mathématiques : il récidive en direction cette fois des élèves. Le questionnaire est accompagné d’un mode d’emploi pour son utilisation en classe.
Le Questionnaire
http://perso.orange.fr/jacques.nimier/questionnaire_attitude_maths.htm
Le Mode d’emploi
http://perso.orange.fr/jacques.nimier/utilisation_du_questionnaire_attitude_maths.htm
La qualité de l’enseignement des Sciences
Sur le site de BHEF, un forum de réflexion américain sur l’enseignement, on trouve cet objectif: « Transforming the Recruitment, Retention, and Renewal Of Our Nation’s Mathematics and Science Teaching Workforce ». Dans le même temps, le président Bush signe un important programme destiné à promouvoir l’enseignement des sciences.
En Europe, c’est Michel Rocard qui signe un rapport qui va dans le même sens : ce très intéressant travail a fait l’objet d’une analyse dans l’Expresso pointé ci-dessous.
L’article de l’Expresso consacré au rapport Rocard
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lexpresso/Pages/18062007Accueil.aspx
L’article sur le site de BHEF
http://www.bhef.com/solutions/anamericanimperative.asp
L’article de Education Week consacré au programme américain
http://www.edweek.org/ew/articles/2007/08/15/45compete.h26.html?tmp=1228347910
Le rapport Rocard
L’Essonne donne à voir la Science
Le Conseil Général de l’Essonne a mis en ligne un site, appelé « Banque des Savoirs », où figurent quantité d’articles destinés à vulgariser la Science. Il a pour vocation de transmettre les connaissances, grâce au soutien d’experts reconnus, et de favoriser le débat sur des questions scientifiques et éthiques. C’est un remarquable outil de vulgarisation qui s’adresse à tous.
Que trouve-t-on dans la banque ? Des contributions scientifiques traitées de telle sorte qu’elles puissent être partagées avec le plus grand nombre, des forums de discussion consacrés aux relations entre les sciences et la société, l’actualité de la science et de la culture scientifique et technique, des animations, des vidéos, des jeux qui permettent de voyager dans les mondes de la science, de la culture et du patrimoine. Ajoutons un guide des activités scientifiques à l’attention des enseignants, bibliothécaires, animateurs, répertoriant les ateliers animés, spectacles, prêts d’exposition, visite de laboratoires, conférences avec un scientifique…
Le site propose également des rubriques destinées aux juniors (11-15 ans). Ils y trouveront de quoi étancher leur soif de savoir, comme, par exemple, ce bel article sur la vie d’une mouche.
En Mathématiques, en particulier, les articles sont de très bonne facture, puisque l’on peut y retrouver la plume de J-P. Bourguignon
La Banque des savoirs vient de recevoir le prix Diderot 2008 de l’initiative culturelle ; ce prix est décerné par l’association des musées et des centres de culture scientifique et industrielle. Il récompense son ouverture au grand public et son efficacité.
Les maths sur la Banque des Savoirs
http://www.savoirs.essonne.fr/dossiers/la-matiere/mathematiques
Des ressources pour les REP
Le CAREP de Créteil a produit un dossier intitulé « Des maths dès la maternelle dans les réseaux d’éducation prioritaire : pistes pédagogiques et outils ». On y trouve les présentations de différentes actions réalisées dans cette Académie ainsi qu’une sélection de ressources.
Le site du CAREP
http://www.ac-creteil.fr/zeprep/dossiers/07_maths_somm.html
Pour l’école
Le 5e Colloque de la FNAME
La Fédération Nationale des Associations de Maîtres E organise son 5e colloque, les 25 et 26 octobre 2007 à Albi. Le thème en est « La pensée logico-mathématique : comment la développer dans l’aide psychopédagogique ? »
Le Colloque de la FNAME
http://fname.fr/Sommaire/Evenements/Albi2007/albi2007accueil.htm
Premiers pas vers les Maths
Il y a quelques mois, le sujet a fait du bruit : il fait d’ailleurs l’objet d’une circulaire ministérielle. Rémi Brissiaud publiera en septembre, aux éditions Retz, un ouvrage sur les premiers apprentissages numériques en maternelle. Cet ouvrage, très attendu, vise à présenter les conditions de la réussite à l’école maternelle et à aider les parents et les enseignants à lutter contre l’échec scolaire.
Le dossier du Café sur l’enseignement des maths en primaire
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/maths06_index.aspx
Le dossier d’octobre 2006 sur le calcul en primaire
http://cafepedagogique.studio-thil.com/lesdossiers/Pages/calcul_index.aspx
La notice de l’ouvrage
http://www.yodawork.com/webcc/sej_retz/notice_reference.html?F_refid=514047
Le site des Editions Retz
http://www.editions-retz.com/home.html
Pour le collège
Les actes du Colloque sur les thèmes de convergence
Le Colloque national «Le pôle scientifique au cycle central du collège : les thèmes de convergence», qui s’est tenu à Paris en mai 2006, a publié ses actes sur Eduscol. À remarquer, une contribution relative à la « pensée statistique au service des disciplines scientifiques » par Alain-Jacques Valleron, professeur d’épidémiologie et de biostatistique à l’Université Pierre et Marie Curie, membre de l’Académie des sciences.
Les actes sur Eduscol
http://eduscol.education.fr/D0217/actes_themes_de_convergence.htm
Des nouvelles de Sésamath
Le manuel Sésamath 4e a été un net succès puisque près de 90 000 manuels (équipant donc environ 3 000 classes) ont été vendus. Cette année, l’équipe s’est engagée dans l’écriture du manuel Sésamath 3e et du cahier Mathenpoche 3e. Notez que deux chapitres sont d’ores et déjà téléchargeables (cahiers et manuel) : celui d’arithmétique et celui qui porte sur le théorème de Thalès.
Le site du manuel Sésamath
http://manuel.sesamath.net/index.php?page=manuel_et_cahiers_3e
Pour le lycée
Le Bac 2007
Si vous voulez tout savoir des résultats du Bac 2007, un document les donne. Pour le bac S, les résultats excèdent 90% de réussite dans un cinquième des Académies ; en ES, c’est vrai dans un tiers des Académies. Par ailleurs, si vous voulez consulter un sujet dans une discipline quelconque de la session de juin 2007, métropolitaine, une page du site de l’Académie d’Aix-Marseilles vous vient en aide.
Télécharger le fichier PDF
http://media.education.gouv.fr/file/78/8/5788.pdf
La page recensant les sujets de juin 2007
http://www.ac-aix-marseille.fr/public/jsp/site/Portal.jsp?page_id=888
Tout sur l’Arbelos
Baptiste Gorin a mis en ligne sur le site de l’IUFM de la Réunion, un document quasi exhaustif à propos de l’Arbelos, la magnifique figure d’Archimède. C’est une mine d’activités pour les élèves.
La page de l’étude
http://www.reunion.iufm.fr/recherche/irem/Fiches/Gorin.htm
La page consacrée à l’Arbelos, sur Wikipédia
http://fr.wikipedia.org/wiki/Arbelos
La Terminale ST2S sur Eduscol
Le projet de document d’accompagnement de la classe de Terminale de la série Sciences et Technologies de la Santé et du Social (ST2S) est paru sur Eduscol. Ce document concerne le programme de Terminale, qui sera mis en application à partir de la rentrée 2008.
La page de téléchargement du document
http://eduscol.education.fr/D0015/LLPHAG00.htm
La page décrivant la rénovation de la série
http://eduscol.education.fr/D0168/accueil.htm
Maths-Sciences en LP
Un groupe de recherche de l’IREM de Rennes a développé un site dédié à l’enseignement des mathématiques au niveau Bac Pro en lycée professionnel. On y trouve des exercices, des modules de révision, des situations-problèmes et des extraits de session d’examen.
Maths en LP
http://lp.irem.univ-rennes1.fr/
Des ressources pour les Maths-Sciences
Au numéro 77, nous vous avions présenté le site MSENLP, qui vient d’être renommé et rénové par son auteur, Luis Lopez. Son objectif est toujours de mettre à disposition des documents pédagogiques pour les mathématiques et les sciences en lycée professionnel. Dommage que les pages soient polluées par des annonces Google…
Le site Maths-Sciences
http://maths-sciences.fr/accueil.html
Lectures
Une Histoire de l’enseignement scientique en France
« L’enseignement secondaire scientifique en France d’un siècle à l’autre (1802-1980) », par Nicole Hulin vient de paraître à l’INRP. « En ce début du XXIe siècle, où la désaffection pour les sciences est une source d’inquiétudes, la connaissance de l’histoire de l’enseignement scientifique peut fournir des pistes de réflexion pour traiter de la question des sciences dans le système éducatif. Appréhender le problème avec son enracinement dans l’histoire permet de pointer des difficultés essentielles. L’ouvrage, issu de travaux menés par l’auteur depuis de nombreuses années, aborde, par le biais d’études thématiques, l’histoire de l’enseignement scientifique du XIXe siècle aux années quatre-vingt, avec l’objectif de dégager un certain nombre de lignes directrices. L’évolution de cet enseignement d’un siècle à l’autre, marquée par un développement explosif de connaissances et le passage d’un enseignement réservé à un petit nombre d’individus à un enseignement de masse, se trouve associée à une permanence des discours tenus et à une pérennité des problèmes rencontrés. » Ce livre est l’occasion d’une prise de recul que l’on ne peut que conseiller.
La fiche de l’ouvrage
http://www.inrp.fr/publications/catalogue/web/Notice.php?not_id=BH+104
Sortir
La « Fête à Fermat »
Le dimanche 14 octobre 2007 aura lieu la « Fête à Fermat » à Beaumont-de-Lomagne, dans le Tarn-et-Garonne. Toute la journée se dérouleront ateliers, conférences, spectacles : jeux de logique et casse-tête, ateliers informatiques et jeux mathématiques, origamis, mosaïques, dessins géométriques, éveils mathématiques, tours de magie, illusions d’optique, labyrinthes, constructions au compas, tir à l’arc, balades à chameaux, fakir…
Les pages dédiées à Fermat sur le site de la mairie
http://www.beaumont-de-lomagne.fr/histoire/fermat/menu_fermat.htm
La page de la Fête
http://www.beaumont-de-lomagne.fr/histoire/fermat/fermatlomagne/feteafermat.htm
Les Journées Nationales de l’APMEP
Les journées nationales de l’APMEP auront lieu cette année à Besançon, du 28 au 31 octobre 2007. Le thème en est « Le temps des mathématiques, les mathématiques dans leur temps ». Inscrivez-vous vite : des journées de l’APM, on revient toujours « gonflé à bloc » pour son enseignement !
La présentation des journées sur le site de l’APM
http://www.apmep.asso.fr/spip.php?article1198
Le site d’inscription en ligne
