Mathieu Ichou : Les enfants d’immigrés à l’école

Comment se construisent les inégalités scolaires qui touchent les enfants immigrés ? Alors qu’un enfant sur 4 en France a au moins un parent immigré, et que l’école façonne largement l’avenir professionnel des jeunes, interroger ces inégalités et la construction de la différence est une priorité. C’est aussi un moyen efficace d’interroger les stéréotypes, voir les peurs. Parce que Mathieu Ichou, dans « Les enfants d’immigrés à l’école » (PUF), observe en finesse les différences entre les groupes ethniques et à l’intérieur de ces groupes. Il reconstitue les parcours de ces jeunes et montre l’importance du capital social et culturel acquis avant l’immigration, comme celui de la famille et de la fratrie. Au terme de ce travail de sociologue , tout en nuances, nous touchons du doigt la fabrication de la différence. Et le doigt pointe aussi vers le système scolaire…

« Cela nécessite d’avoir une vision claire de l’école comme institution qui transmet des connaissances et des valeurs ». Dès novembre 2017, JM Blanquer n’a eu de cesse de se situer dans la tradition républicaine et d’en appeler à ses valeurs. Un intérêt qui l’a amené à réécrire les programmes d’Education civique et morale de l’école et du collège. Est ce simplement la posture d’un politicien confirmé ou JM Blanquer est-il vraiment un défenseur de ces valeurs ? L’incident de Chilly-Mazarin va permettre de le savoir. Va-t-il appliquer les nouveaux droits que lui donne la loi du 1er août 2018 pour faire respecter le droit des enfants à la scolarisation ou va-t-il fermer les yeux adressant à son administration une lâche consigne ? L’incident scandaleux de Chilly-Mazarin est un précédent qui va envoyer un message clair aux Dasen. Doivent-ils inscrire d’office les enfants victimes des refus de scolarisation des maires comme la loi le leur demande ?…

Emmanuel Macron a présenté le 13 septembre les principales mesures de son Plan pauvreté, présenté comme un programme préventif. En ce sens l’éducation et les jeunes y prennent une place particulière. Quelques éléments nouveaux complètent la présentation faite par le Café pédagogique avant le discours du président de la République. Et on relève au moins une intrusion habile…

Auteur d’un rapport sur la grande pauvreté à l’École, Jean-Paul Delahaye, inspecteur général, ancien Dgesco, est particulièrement habilité à juger le plan pauvreté d’Emmanuel Macron.

« Les collèges parisiens se caractérisent par des niveaux de ségrégation sociale parmi les plus élevés de France, du fait de l’ampleur des contrastes sociaux qui opposent des quartiers pourtant proches géographiquement et de l’importance de l’évitement vers le secteur privé des catégories sociales les plus favorisées. »[…]