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« Nous entendrons notre Premier ministre qui a été ministre de l’Education nationale, Monsieur Bayrou le 14 mai » a annoncé la présidente de la mission parlementaire Fatiha Keloua Hachi lors de la conférence de presse jeudi 10 avril 2025. En un mois, la mission a entendu 70 personnes au cours de 20 auditions, effectué 3 visites de terrain, et lu des milliers de feuillets, obtenu des témoignages nombreux. Après l’audition des victimes, celle des administrations, arrive celle des gouvernants, et parmi eux les ministres de l’Éducation passé.es et l’actuelle : sont annoncé.es les ministres Ségolène Royal, Jean-Michel Blanquer, Pap Ndiaye, Nicole Belloubet, Elisabeth Borne. Mais avant cela, quel bilan à mi-parcours ? Lire la suite
IGESR : « défaillances de l’État » et complaisance politique
Contradiction entre les PV et le rapport final, la méthodologie de l’IGESR est remise en question. À la vue des auditions successives de la mission d’enquête parlementaire, on ne peut s’empêcher de penser à Kafka, et à ses dédales administratifs. Le 8 avril 2025, Dominique Marchand, directrice de l’ IGESR, Christelle Gillard, cheffe du pôle juridique et contrôle, et Erick Roser, responsable du collège d’expertise administrative et éducative, ont été auditionnés. Comme pour celle de la Dgesco, l’audition a également pointé l’absence de suivi centralisé. Et c’est à la même inspection générale qu’Elisabeth Borne demande une enquête sur Bétharram… Lire la suite
Alors que le point d’indice reste gelé, le ministère de l’Éducation nationale a avancé plusieurs propositions concernant la carrière des enseignants, actuellement en cours de discussion. Passages accélérés, gain de 50 euros par mois, nouveau calendrier des RDV de carrière Voici les pistes de la rue de Grenelle. Lire la suite
Et si on passait sa scolarité à évaluer les apprentissages et à préparer aux évaluations ? Évaluer en grande section pour comprendre des résultats des évaluations nationales de CP, voilà ce que propose la DASEN de l’académie de Créteil aux écoles d’éducation prioritaire renforcé (REP+) de Seine-et-Marne. Livret élève, livret enseignant, saisie numérique, durée 3 heures : les injonctions sont précises et directes. Le pilotage par les évaluations, c’est donc pointer des résultats insuffisants, dans les quartiers défavorisés et les évaluer plus, et plus tôt. Et viser au passage les enseignant.es et leur « maîtrise des gestes professionnels », et non les politiques publiques menées ou un système de ségrégation sociale, ou encore la formation qui est pourtant au cœur de l’actualité du ministère. Lire la suite
Régions, acteurs privés de l’orientation, cour des comptes ou encore Sénat, les détracteurs de ce service public de l’Education nationale sont nombreux. Pourtant, ce support expert de l’orientation des jeunes se modernise contre vent et marée et laisse toujours ses données et productions en accès libre. Devant les sénateurs et les sénatrices, Frédérique Alexandre-Bailly, directrice de l’Onisep a plaidé pour le maintien de ce service public national et ancré localement. Le ministère de l’Education nationale défendra-t-il son opérateur ? Lire la suite
« On a près d’1 million d’élèves inscrits sur Parcoursup dont 200 000 en réorientation » a déclaré la ministre Elisabeth Borne mardi 8 avril 2025 (LCP). Elle poursuit : « Il faut se préparer très jeunes, presque depuis la maternelle, à réfléchir à la façon dont on se projette dans une formation et un métier ». Rue de Grenelle, malgré le défilé des six ministres, le projet des gouvernements successifs d’Emmanuel Macron reste cohérent : l’école comme un outil de tri social. « L’Ecole, n’est pas faite pour les pauvres » résume Jean-Paul Delahaye ancien directeur général de l’enseignement scolaire dans un ouvrage publié en 2022. Et ce n’est désormais plus un état des lieux, mais un projet. Lire la suite
Quand inclusion scolaire rime avec dégradation des conditions de travail
« L’exécutif ne peut plus se contenter de déclarations d’intention : il doit entendre cette parole massive, et y répondre par des engagements clairs et chiffrés » déclare Guislaine David mardi 8 avril 2025 lors de la conférence de presse consacrée à l’inclusion, suite à une consultation menée dans le Premier degré. « Les moyens ne sont pas là, le bricolage ne peut pas durer », pour la secrétaire générale du Snuipp-FSU, exigeant « une décision politique majeure ». Face à une situation de plus en plus tendue, le syndicat appelle à une grande mobilisation et demande l’organisation d’États généraux pour refonder l’école inclusive. Lire la suite
S’agissait-il d’une sanction ou de répression contre les « 4 de Melle » ? A voir la décision de justice rendue qui annule les sanctions du rectorat contre les professeur.es, difficile de ne pas y lire un cas de répression contre les professeurs. Sylvie Contini, l’une des « 4 de Melle », dénonce un « acharnement » et une « volonté d’intimidation » de la part des autorités. « Même si c’est long, ça vaut la peine de lutter » déclare-t-elle au Café pédagogique. Lire la suite
« Enseignants : le grand déclassement ?» se demandent les chercheur.es Géraldine Farges et Igor Martinache. Ils mettent en lumière la condition salariale des professeur.es et un « décrochage continu » : « au niveau des rémunérations, les enseignantes et enseignants français sont particulièrement mal lotis » et « la comparaison salariale [qui] n’est pas en faveur des enseignants, […] vient nourrir le sentiment de déclassement subjectif ». Les chercheur.es soulignent que l’ « élévation du niveau de formation a aussi amené une certaine revalorisation matérielle notamment dans le premier degré » comme une perte relative d’autonomie. Le niveau de diplôme est un enjeu majeur en termes de qualification, de formation et de rémunération : ces enjeux sont des questions actuelles au regard de la réforme annoncée. Géraldine Farges et Igor Martinache répondent aux questions du Café pédagogique. Lire la suite
« Si un début de dialogue s’est amorcé […], ce nouveau programme n’en reste pas moins mauvais pour les élèves » déclare au Café pédagogique Guislaine David, la Secrétaire Générale du Snuipp-FSU. Lors du Conseil supérieur de l’éducation du 27 mars 2025, les syndicats ont obtenu des avancées sur leurs revendications. 34 des 65 amendements du SNES-FSU et du SNuipp-FSU ont été intégrés. Lire la suite
