Retrouvez sur cette page 10 ressources pédagogiques relayées cette semaine dans le Café pédagogique. Vous avez déniché une pépite pédagogique ? Contactez-nous pour en parler : redaction@cafepedagogique.net
Pour l’expression orale continue, une professeure partage une ressource sur le site académique de Nantes. « La consigne pourrait être que chacun·e note sur son cahier 5 mots clés de l’analyse du document qui vient d’être étudié. C’est l’occasion d’échanger sur la notion de « mots clés ». Ensuite, les élèves partagent leurs propositions en classe entière, puis se mettent d’accord sur 5 mots et ceux-ci sont écrits au tableau. Un premier élève va proposer une phrase simple avec le premier mot, puis un deuxième élève une phrase simple ou complexe avec 2 mots, etc. La classe a compris l’activité, chacun note donc ces 5 mots sur un Post-It et se lance dans la production orale avec son binôme, ou bien s’enregistre à la maison. Lors de la séance suivante, le rebrassage se fait à l’aide de ce Post-It. » Lire la suite
Et si l’amélioration du climat scolaire passait par une meilleure identification et compréhension des émotions ? Telle est la conviction qui sous-tend le projet qu’Aurélie Delaporte, enseignante en CM2 au Lycée français Molière de Madrid (Réseau Mission Laïque Française), en Espagne, est venu présenter au Forum 2025 du Café pédagogique. Cette action participe de la politique de prévention contre le harcèlement, et contre tout type de discrimination, que porte son établissement. Actuellement menée du CP à la 3ème – soit plus de 400 élèves – elle essaime peu à peu, pour le bien de l’ensemble de la communauté scolaire, qui mesure en termes de tolérance et d’empathie, les progrès entrepris. Mais « il ne faut rien lâcher ! » nous confie Aurélie Delaporte. Lire la suite
« Vous défaites tout ce que je m’emploie à instaurer », me dit un jour un professeur en début d’atelier. » Cette anecdote est rapportée par Hubert Haddad dans l’indispensable Nouveau magasin d’écriture, dont parait une nouvelle édition susceptible de donner de belles pistes de travail en ces temps de « reconquête de l’écrit ». Puissent bien des enseignant·es se laisser convaincre et tenter par une démarche, l’écriture créative, qui constitue une pratique vivante de la littérature, à même de libérer les élèves de bien des normes, des barrières, des empêchements, que l’Ecole tend à forger. Depuis le haïku au primaire jusqu’à Rimbaud en 1ère, l’ouvrage est une mine d’or, ou chacun·e pourra puiser des idées originales et stimulantes d’ateliers d’écriture, de tous genres littéraires et de toutes portées vitales : « un manuel d’usage courant pour donner à lire, à écrire et à rêver. » Lire la suite
Le célèbre roman de Patrick Süskind Le Parfum raconte la quête meurtrière, au 18ème siècle, de Jean-Baptiste Grenouille qui assassine des jeunes filles pour extraire leurs parfums. Les 1ères d’Amandine Ange en ont mené une appropriation originale dans le cadre d’une lecture cursive en prolongement de l’étude de Manon Lescaut : une brochure et des tracts à distribuer à la population à titre préventif. Consigne : « Après votre lecture du Parfum de Patrick Süskind, vous réaliserez une brochure destinée aux habitants de Paris afin de les mettre en garde contre le meurtrier qui sévit en France. Vous présenterez le principal suspect (apparence, comportement, passé…), son mode opératoire et ses différentes victimes. Vous prodiguerez ensuite des conseils aux habitants et leur indiquerez comment aider les autorités. » Bilan : « Les élèves ont adoré ! » Lire la suite
L’Ecole peut-elle se libérer de l’emprise de Pronote, logiciel de gestion des notes, des emplois du temps, des absences, des devoirs… ? Addictif, anxiogène, mais aussi old school ? A partir de leur expérience utilisateur, décevante, des élèves lui ont créé une alternative : l’application Papillon. L’objectif est d’améliorer l’interface pour la fluidifier et la personnaliser, ainsi que de regrouper les différentes applications scolaires. Libre, sécurisé, en constante évolution, Papillon récupère les données des plateformes officielles et se synchronise avec le compte créé. Depuis septembre 2024, Papillon a été téléchargé 900 000 fois et touche désormais 14% des élèves du secondaire. Vince Linise et Lucas Lavajo l’ont présenté le 4 avril à la Journée du Libre Educatif à Bruay-la-Buissière. Lire la suite
La place de l’écriture à l’école ne mérite-t-elle pas mieux que des slogans politiques comme le récent appel à une « reconquête de l’écrit » ? Beaucoup d’enseignant·es mènent d’ores et déjà un combat pour faire de l’écriture une pratique réelle : régulière, vivante, formatrice, heureuse. Beaucoup en particulier soulignent l’importance d’une socialisation de l’écrit, susceptible d’en renforcer l’enjeu et de motiver le travail langagier. En témoigne ici Béatrice Poignonec, professeure à l’école primaire Leclerc à Croissy-sur-Seine : le « B.A.R à bonheur » qu’elle y a déployé s’est mué en atelier d’écriture poétique. Le partage de l’écriture et de la poésie y apparait même susceptible de contribuer à améliorer le climat scolaire. Rencontrée au Forum 2025 du Café pédagogique, Béatrice Poignonec tire en sa dernière année d’enseignement les leçons du travail mené… Lire la suite
Depuis 1925, la revue trimestrielle Météorologie évoque les mouvements atmosphériques mais aussi le climat. « De Gustave Eiffel à la crise climatique actuelle, son parcours illustre l’évolution de notre rapport à l’atmosphère et à ses enjeux. Portée par l’association Météo et Climat avec le soutien de Météo-France et du CNRS, cette publication exigeante et accessible est plus que jamais un repère dans un monde en mutation », souligne la rédaction. Lire la suite
La plate-forme Automaths propose depuis l’été 2020 des QCM à réponses uniques ou multiples, questions flash, Vrai/Faux). Elle couvre les niveaux de la 6e à Post-bac, de toute voies. La plate-forme est totalement gratuite, utilisable à volonté, sans publicité et conforme RGPD. Lire la suite
Jeanne Bloch : Une B.D pour réconcilier les filles et les sciences
Alors que les filles ont en moyenne un niveau scolaire supérieur à celui des garçons, dès qu’il est question de mathématiques, les plafonds de verre resurgissent. A moins d’être Marie Curie ou « d’avoir deux prix Nobel », les filières et métiers scientifiques leur font peur. Alors, si on leur faisait rencontrer des mathématiciennes d’aujourd’hui, bien vivantes et pas surplombantes ? Des femmes qui, à la manière de celles auxquelles la bédéiste Pénélope Bagieu a consacré ses albums Culottées, ont fait fi des préjugés et n’ont pas renoncé à leur amour pour les chiffres. Ainsi est né le projet des « Calculottées » que mènent depuis quatre ans en classe de 4ème, dans un collège de Roissy en Brie de l’académie de Créteil, Lydie El Halougi, professeure de mathématiques, et Jeanne Bloch, professeure de français. Présente au Forum 2025, cette dernière répond aux questions du Café pédagogique. Lire la suite
Deux albums sur ce petit animal tout mignon qu’on adore apercevoir dans nos jardins, parcs et forêts… L’un raconte la course d’un écureuil qui a perdu ses noisettes, l’autre est un documentaire complètement déjanté ! Lire la suite
Quand les élèves du Lycée Français d’Alexandrie (Réseau Mission Laïque Française), en Egypte, s’emparent d’un festival de cinéma, cela donne « Les Bobines d’Alexandrie ». Un bien joli nom en forme de clin d’œil aux Frères Lumière, et un super projet interdisciplinaire, mêlant à la fois le français, l’arabe et les enseignements artistiques, qui permet aux élèves « de découvrir les coulisses du cinéma, de développer un regard critique sur les œuvres présentées, et des compétences organisationnelles, de prises d’initiatives et de responsabilités ». Lire la suite
