À l’école, il y a l’exercice physique (et les « 30 minutes par jour ») et il y a le mouvement, le geste et l’approche corporelle pour apprendre. Le nouveau dossier des Cahiers pédagogiques, « Apprendre par le corps », explore le corps comme levier d’apprentissage, partant du principe que l’élève n’est pas un pur esprit. L’image de l’école qui vient en premier lieu à l’esprit est encore celle d’une salle de classe où les déplacements sont contraints, où les comportements corporels sont normés et peu souvent sollicités dans les méthodes d’enseignement. Ce dossier des Cahiers pédagogiques montre que d’autres pratiques existent et sont nécessaires et libératrices et qu’elles ne sont parfois pas si compliquées à mettre en œuvre.
Quels dispositifs peut-on mettre en œuvre ? Permettent-ils vraiment des apprentissages de contenu ? Par l’étude du corps, son éducation, son expression, sa mobilisation ou des approches interdisciplinaires ? Toutes ces questions et bien d’autres seront abordées dans un webinaire de présentation du dossier, le mercredi 22 janvier à 18 heures.