Il y a dix ans, le 7 janvier 2015, un attentat terroriste a coûté la vie à une partie de la rédaction de Charlie Hebdo. Le 16 octobre 2020, le professeur d’histoire-géographie-EMC Samuel Paty est assassiné après avoir montré des caricatures. Ces attentats contre Charlie Hebdo rappellent le rôle essentiel de l’école dans la formation de citoyens à l’esprit libre et éclairé. Pour le CLEMI (centre pour l’éducation aux médias et à l’information), cet attentat terroriste « s’inscrit dans une série d’actes terroristes visant l’École de la République et ses valeurs, dont l’assassinat des professeurs d’histoire, Samuel Paty le 16 octobre 2020 et Dominique Bernard, trois ans plus tard, tués pour avoir enseigné la liberté d’expression, la démocratie et les Droits de l’Homme à leurs élèves ». De quels outils et moyens disposent les professeurs ?
Éduquer aux médias et à l’information : une mission indispensable
Dans une vidéo du CLEMI, Charb raconte ses débuts dans les journaux du collège et au lycée et sa volonté de faire rire. Le CLEMI propose des ressources et des formations pour les personnels. Le CLEMI rappelle que « travailler avec des dessins de presse ou des caricatures en classe ne signifie en aucun cas cautionner leur contenu. Il s’agit d’éduquer les élèves à exercer un regard critique sur ces productions : comprendre le sens et l’intention de l’auteur, analyser le contexte de publication, mesurer l’impact et l’empreinte historique de ces œuvres. À la croisée de l’art et du journalisme, le dessin de presse et la caricature occupent une place significative dans les manuels scolaires et constituent un corpus iconographique essentiel à décrypter. »
Dessiner en démocratie
L’association Cartooning for peace est un réseau de 344 dessinateurs de presse dans 78 pays qui intervient dans les établissements scolaires dans le cadre de l’éducation aux médias et à la citoyenneté. Elle propose notamment des expositions thématiques de dessins de presse accompagnées de livrets pédagogiques autour d’enjeux de société comme l’égalité des genres, les migrants, l’écologie. Pour l’association, le dessin de presse permet de sensibiliser par le sourire aux grands problèmes de société. Son objectif principal est de faire comprendre ce qu’est la liberté d’expression, la liberté de la presse, les libertés fondamentales et les droits humains. Cartooning for peace souligne le rôle majeur de la liberté d’expression dans l’émancipation des citoyens. Pour ce, elle a développé une pédagogie par le dessin de presse sur des faits d’actualité, pour les faire comprendre aux élèves, aiguiser leur raisonnement et leur esprit critique, mais aussi les faire argumenter, défendre des opinions en se confrontant à des idées et d’autres interprétations différentes que les leurs.
Qu’est-ce que la caricature ? Comment s’articule-t-elle avec les sujets de société et le débat démocratique ? L’association Dessinez-Créez-Liberté éduque également les jeunes au dessin de presse depuis les attentats de 2015. Avec le réseau Canopé, elle a crée un kit pédagogique #je dessine. 10 ans après Charlie, l’association propose un outil pédagogique avec douze dessins historiques et contemporains, de la monarchie au XXIe siècle.
La laïcité
Pour Caroline Pascal, la Dgesco, l’attentat contre Charlie fait écho aux attentats contre l’école, et les professeurs Samuel Paty et Dominique Bernard. Elle écrit : « sur ce sujet qui a coûté la vie de deux professeurs, Samuel Paty et Dominique Bernard, qui fait l’objet de contestations régulières dans les établissements et dans les enseignements, le ministère est auprès des professeurs et des équipes en fournissant des ressources pour comprendre et expliquer le principe de laïcité avec l’expertise du Conseil des Sages de la Laïcité et de Inspection générale de l’éducation, du sport et de la recherche [IGÉSR], en renforçant le soutien et la protection qui est due aux professeurs avec les équipes académiques Valeurs de la République et une attention renforcée à tous les signalements. »
Djéhanne Gani
Ressources sur la page éduscol : La liberté d’expression, un droit fondamental
Sur le site de Cartooning for Peace
Caricature et démocratie de Créez dessinez Liberté
Kit pédagogique #je dessine du réseau Canopé et Les valeurs de la République
![76% pensent que « la liberté d’expression est un droit fondamental [et que] la liberté de caricature en fait partie »](https://cafepedagogique.net/wp-content/uploads/2025/01/mail47.003-150x150.png)
