Que fait l’institution des « décrocheurs » et « décrochés » ? Pas grand cas visiblement. À l’image de ce qui se passe au LAP (Lycée Autogéré de Paris), le CLEPT – Collège lycée Élitaire Pour Tous, est aujourd’hui menacé. Bernard Gerde, co-fondateur et formateur, contextualise l’histoire de cet établissement pas comme les autres. Il présente une lettre ouverte au Ministre signée par de nombreux acteurs de l’éducation. Un courrier resté lettre morte.
À la rentrée, pour trop de jeunes, c’est souvent « Comment s’en sortir ? ».
Certes, pour le plus grand nombre, l’arrivée de septembre s’envisage avec une tranquillité certaine « chic, c’est la rentrée »… perspective plutôt enthousiasmante d’une double rencontre : celle de leurs pairs et celle de savoirs émancipateurs.
Mais pour d’autres c’est plutôt le choc : ceux qui ne rentreront pas car ils sont déjà partis – décrocheurs / décrochés – ou ceux qui, à tort ou à raison appréhendent un retour dans une réalité scolaire où ils se sentent principalement définis par leurs « manques » et possiblement destinés à être les perdants de la compétition scolaire.
Alain Savary en 1982 puis Jack Lang en 2000 ont permis que s’ouvrent, au sein du service public, des écoles différentes à l’initiative d’équipes… à la fois « laboratoires » où s’expérimentent des pratiques, des organisations susceptibles de prévenir les abandons scolaires et lieux de réaccueil de « déserteurs » partis pour incompatibilités réciproques.
Cette volonté politique attestait que l’école est bien plus qu’un service public, qu’elle est une institution renvoyant à des valeurs, à des principes, indissociables de l’intérêt de tous et de chacun, garants de la démocratie.
Qu’en est-il aujourd’hui ?
Un réseau important de dispositifs intitulés « écoles de la deuxième chance » existe mais il a pour objectif d’accompagner les jeunes descolarisés vers la vie active, pas de leur permettre un retour réussi dans un cursus d’enseignement général.
Les expérimentations encouragées en leurs temps par Savary et Lang n’ont pas été démultipliées et celles qui perdurent sont, aujourd’hui, presque toujours l’objet de frilosité institutionnelle, de tentatives de mises au pas, de dénaturation de leur cahier des charges initial.
Ainsi, à Grenoble – voir ci-après la lettre ouverte au Ministre de l’E.N signée en connaissance de cause par plus 50 personnalités – le CLEPT (Collège Lycée Élitaire Pour Tous) se trouve en grand danger de normalisation à la prochaine rentrée alors que ses résultats depuis 23 ans plaident pour lui et qu’il participe inlassablement à la recherche de réponses nouvelles à la complexité de l’acte d’enseignement.
Bernard Gerde
Lettre ouverte à Monsieur le Ministre de l’Éducation Nationale
Le Collège Lycée Elitaire Pour Tous menacé : une pédagogie innovante en faveur des élèves décrocheurs « dérangeante » pour l’Administration ?
« Faire en sorte que chaque jeune puisse construire son avenir professionnel et réussir sa vie en société : la lutte contre l’échec scolaire est une priorité nationale et un enjeu dans le cadre de la stratégie France Europe 2020 ». Tel est, Monsieur le Ministre, l’engagement qu’affiche résolument le site de votre ministère.
L’équipe du « Collège Lycée Élitaire Pour Tous » (CLEPT), installé à Grenoble, mène ce combat depuis l’ouverture de cet établissement public en 2000, et bénéficie d’une large reconnaissance.
Les résultats obtenus par cet établissement unique en France reposent sur le travail d’une équipe d’enseignants experts qui adoptent des modalités pédagogiques adaptées à ces élèves décrocheurs. Ce travail est indissociable de modes de fonctionnement et de recrutement dérogatoires ; or, à l’occasion de son déménagement imminent dans les locaux de son établissement de rattachement, le lycée E. Mounier, le CLEPT est menacé dans sa spécificité.
En dépit des engagements pris à l’occasion de maints échanges avec l’Administration ce printemps, ces modes de recrutement et de fonctionnement dérogatoires sont gravement mis en cause. En dépit aussi des propos et volontés de votre prédécesseur Monsieur Pap Ndiaye. Dans son courrier du 20 avril 2023, en réponse à Mme Servane Hugues, députée de l’Isère, qui l’avait alerté sur cette situation, il avait salué « l’investissement des équipes du CLEPT […] au service de la réussite des élèves » et s’était déclaré attentif aux préoccupations du CLEPT.
Exemple majeur de cette normalisation à l’œuvre, trois enseignants qui souhaitaient poursuivre leur engagement au CLEPT n’ont pas été renouvelés, tandis que d’autres ont été nommés sans que cette affectation n’ait fait l’objet d’une discussion avec l’équipe. Ces décisions arbitraires mettent ainsi en péril l’équilibre de la structure, en créant des obstacles superflus aux missions qui sont les siennes auprès des jeunes. Le CLEPT a immédiatement fait part au rectorat de son désarroi face à cette situation, en demandant qu’elle soit réexaminée. A ce jour, le CLEPT a reçu l’assurance que Mme la Rectrice répondrait à cette requête, sans garantie aucune sur la teneur de cette réponse.
C’est pourquoi Monsieur le Ministre, nous nous permettons de vous interpeller afin que l’administration de l’Education Nationale revienne sur ces affectations en tenant compte des nécessités singulières inhérentes au projet du CLEPT, et qu’elle se conforme ainsi aux engagements et priorités du Ministère et de l’Europe.
La lutte contre le décrochage scolaire, Monsieur le Ministre, est un combat permanent, pied à pied, et elle passe aujourd’hui par là, par la survie d’un établissement qui a su mettre en œuvre « alliance éducative et approche pédagogique repensée », comme le prônait le Rapport de l’Inspection Générale de juin 2013.
Vous pouvez compter, Monsieur le Ministre, sur notre vigilance déterminée.
Liste des signataires
Allouache Ferroudja : Maîtresse de conférences en Littérature Française, Université Paris 8 / Barbier Jean-Marie : Professeur au CNAM, Titulaire d’une chaire UNESCO / Barth Britt-Mari : Professeure émérite en Sciences de l’Education, ICP / Beaune François : écrivain / Belleudy Philippe : Professeur émérite Géosciences, Université UGA / Benameur Jeanne : écrivaine / Berger Anne-Emmanuelle : Professeure de Littérature française et d’études de genre, Université Paris 8 / Berthet Thierry : Directeur de recherche au CNRS Aix-Marseille / Bloch Marie-Cécile : Enseignante cofondatrice du CLEPT et de La Bouture / Blondeau Nicole : chercheuse en Sciences de l’Education, Université Paris 8 / Boch Françoise : Maître de conférences en Sciences du langage, Université UGA / Boley Guy : écrivain / Brito Olivier : Maître de conférences en Sciences de l’Education, Université Paris Nanterre / Chabaud Benoit : Maître de conférences en Sciences Physiques, Université UGA / Choplin Antoine : écrivain / Citton Yves : Professeur de Littérature et Médias, Université Paris 8 / Couedel Annie : Maître de conférences émérite en Sciences de l’Education, Université Paris 8 / De Cock Laurence : essayiste et historienne / Delahaye Jean-Paul : ex-DGESCO / Delsaux Aurélien : écrivain / Desplechin Marie : écrivaine / Dubet François : Professeur émérite Université de Bordeaux, Directeur d’Etudes à l’EHESS / Epstein Muriel : Maîtresse de conférences en Sciences de l’Education, Université Cergy Paris / Ernaux Annie : écrivaine, prix Nobel de Littérature / Favey Éric : ancien Président national de la Ligue de l’enseignement / Ferjani Rhida : Psychologue clinicien / Frier Catherine : Maître de conférences au laboratoire LIDILEM, Université UGA / Gerde Bernard : Enseignant cofondateur du CLEPT et de La Bouture / Giraud Brigitte : écrivaine, prix Goncourt 2022 / Glasman Dominique : Professeur émérite de Sociologie, Université de Savoie / Grard Marie-Aleth : Présidente d’ATD Quart Monde / Hameline Daniel : Professeur honoraire en Philosophie de l’Education, Université de Genève / Kahane Claudine : ex Professeur à l’IPAG, Université UGA / Kerlan Alain : Professeur émérite en Sciences de l’Education, Université Lumière Lyon II / Le Blanc Guillaume : Professeur de Philosophie, Université de Paris / Leroy Delphine : Maîtresse de conférences en Sciences de l’Education, Université Paris 8 / Lucas Raoul : Maître de conférences honoraire, Historien de l’Education, Université de l’île de la Réunion / Meirieu Philippe : Professeur émérite en Sciences de l’Education, Université Lumière Lyon 2 / Melin Valérie : Maître de conférences en Sciences de l’éducation, Université de Lille / Montandon Christiane : Professeur émérite en Sciences de l’Education, l’Université Paris Créteil / Morel Chantal : Metteuse en scène / Mutuale Augustin : directeur des études doctorales à l’ICP, Paris / Neveux Olivier : Professeur des Universités, ENS de Lyon / Pavloff Franck : Psychologue et Ecrivain / Pénard Jean-Paul : Réalisateur de documentaires / Plaisance Éric : Professeur émérite en Sciences de l’Education, Université Paris Descartes / Potolia Anthippi : Maître de conférences en Sciences du Langage, Université Paris 8 / Prévos Albert : Inspecteur Général de l’Education Nationale honoraire / Quintane Nathalie : écrivaine et enseignante / Rayou Patrick : Professeur émérite en Sciences de l’Éducation, Université Paris 8 / Rochex Jean-Yves : Professeur émérite en Sciences de l’Education, Université Paris 8 / Rouault Rémi : Professeur ex émérite de Géographie Sociale, Université de Caen Normandie / Sénégas Elisabeth : Fondatrice de l’association Dialogues et Université-pour-tous Edgar Morin / Vuaillat Monique : ex-syndicaliste, enseignante à la retraite.
